• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020 8:41:51 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/112020/11/112020/11/11Nov-2011-Nov-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/112020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/112020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020
三、运用知识
一、填空。
1、常用的统计图有（条形统计）图、（ 折）线、统计图 （扇形统计）图。
2、要比较各数量的多少，可以选用（ 条形统计）图。
3.如果要更清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，
可以选用（
扇形）统。计图
4.如果要清楚地表示数量的增减变化情况，可以选用 （ 折线统计）图。
三、运用知识
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
170 150 120
2008
2009
2010
200 2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
这题给出了各种树 木的数量，只能用 条形统计图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
二、探究新知
你有什么发现？
统计图的选择有 多样化和最优化。
怎 样 才 能 抓住数据的特点、明确 选 择 合 适 各数据的比较角度、掌 的 统 计 图 ？ 握各统计图的优势。
条形统计图：可以清楚地反映数量的多少； 折线统计图：不仅能清楚的反映数量的多少，还 能反映数量的增减变化情况； 扇形统计图：清楚地反映出各部分与整体的关系。
30.00%
25.00%
过龄林 成龄林 5.9% 12.03%
近龄林
幼龄林 33.82%
20.00% 15.00% 10.00%
5.00%
14.82% 12.03% 5.9%
14.82%
中龄林 33.43%
0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量 的百分比，用条形统计图和扇形 统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更 能直观地看出部分 与整体之间的关系。
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种 树木数量统计图
为什么不能用其 他的统计图？
较合适。 A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定
三、运用知识
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下 面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 我是用扇形统计
我是用条形统计图描述的。
图描述的。
40.00% 35.00% 33.82% 33.43%
一、复习旧知
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图
扇形统计图
清楚地反映出各部分与整体的关系
二、探究新知
例2.下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比比情况统计表。
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
170
150
100
120
150
100
50
0
2007
2008
2009
2010
200 2011
二、选择。
1、要统计学校一至六年级男、女生平均体重变化情况，可以
选用（ B）统计图较合适。
A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定 2、要统计某品牌果汁各营养成分同整体之间的关系，要选用
（ C）统计图较合适。
A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定
3、要统计果园里各种树木的数量情况，要选用（ A）统计图
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
170
150 100
100
120
150
50ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 2007 2008 2009 2010
200 2011
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
150 100
120
100
50
扇形统计图
选择合适的统计图
罗免小学 夏丽娜
一、复习旧知
雅典奥运会进入前三强国家的奖牌统计图
数量/枚
39 38
35 32
29 27 27
金牌 银牌 铜牌
美国
俄罗斯
17 14
中国
国家
条形统计图
可以清楚地反映数量的多少
一、复习旧知
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
折线统计图
能清楚的反映数量的多少 还能反映数量的增减变化情况
0
年份
2007
2008
2009
2010
200 2011
年份
你选择了哪种统计图？为什么？
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
二、探究新知
（2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 百分比 所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
四、整理小结
1.这节课我们学了什么？ 2.你会选择合适的统计图吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020