鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题
一、填空题（每空1分，共24分）
1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用工具仪器来测量。
2、写出三种含有丰富维生素、矿物质的食物、、等。
3、人体的消化器官有、、、、。
4、我们检测过的含有淀粉的食物有：_______ 、_______、 _______。
5、古时候没有钟表，人们用、、、等来测量时间。
6、要准确知道我们身体的情况的办法有、等。
7、三年级了，我现在的身高为厘米，体重有千克，臂长厘米。
二、我来辨一辨：正确的打“V”，错误的打“X”。
（10分）
1、每个人的指纹都是相同的。
（）
2、我们身体的一些特点，有些是能够看到的，有些是能够听到、摸到的。
（）
3、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。
（）
4、淀粉遇到碘酒就会变成红色。
（）
5、生活中，我们可以用水果代替蔬菜。
（）
三、我来连一连：（共35分）
1、食物中营养很充分，你能知道下面这些食物中主要含有什么营养吗？（20分）
鸡蛋
海带蛋白质
芝麻油
牛奶碘
米饭脂肪
青菜钙
肥肉淀粉
核桃
菠菜铁
虾维生素
2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗（10分）眼物体的冷热、轻重、粗细
耳物体的气味
鼻声音的大小、高低、强弱
舌食物的味道
手物体的大小、形状、颜色、远近
四、我来观察一下：（31分）
1、给自己设计一份“一日食谱”。
（ 5分）
2、学了《食物的营养》一课后，谈谈自己有哪些饮食习惯需要改进？（ 6分）
3、你知道食物进入人体要经过哪些消化器官吗？并说说我们应该怎样爱护呢？
4、说说你是用什么办法知道食物是否变质的？（ 10分）
二、判断对错。
（8分）
1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。
（√）
2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。
（×）
3、水的沸点是100摄氏度。
（×）
4、水受冷结成冰时体积增大。
（√）
三、观察现象回答问题。
（40分）
（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。
你观察到什么现象？得出什么结论？
答：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。
通过实验现象分析，可见植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了，水实际上也是在植物体内不断循环的。
（2）一个空烧瓶口上固定了一个气球。
将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象？再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象？得出什么结论？
答：将装有空气的空瓶放入开水中，就会看到气球会鼓起来。
再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。
这说明气体有热胀冷缩的特点。
（3）在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。
仔细观察有什么现象发生？根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？
答：我看到杯底的水会起泡泡，杯底部水里的碎纸片往上升，杯上部水里的碎纸片往下降，水温越高，碎纸片上升下降越快。
用壶烧水时，火的热传给壶底，壶将热传递到壶内底部的水，壶底的水不断受热上升，壶上面的冷水不断下降，壶内的水不停循环，逐步使水变热。
（4）把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象？解释你观察到的现象？
答：把少量高锰酸钾放入杯中过一分钟左右，看到水中高锰酸钾颗粒的周围有像紫红色的云雾样的物体向外扩散；这时用玻璃棒搅动一下，杯内紫红色的水就向四面八方散开去，使整杯水都变成紫红色了。
这是因为高锰酸钾溶解到水中去了。
四、回答问题。
1、空气是不是有热胀冷缩的特点？说一说你是怎样做实验研究的？（14分）
答：空气也有热胀冷缩的特点。
我这样做实验研究的：一个空烧瓶口上固定一个气球。
将装有空气的空瓶放入开水中，看到气球鼓起来。
再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。
这说明气体有热胀冷缩的特点。
2、我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。
这是为什么？请你设计实验研究。
（17分）
答：这是因为水受冷结成冰时体积变大。
我是这样研究的：在玻璃杯里倒半杯水，在玻璃杯外沿水面用笔做好记号，然后把它放入冰箱中冷冻。
待杯中水结冰后，比较冰面与结冰前水面的高低。
看到冰面比先前的水面明显高出许多。
这就说明水受冷结成冰时体积确实变大。
3、水（液体）与木块、玻璃珠（固体）和空气（气体）有哪些不同？
答：（1）水与木块、玻璃球比较：不同点是，水没有固定形状，而木块、玻璃球具有固定形状。
（2）水与空气比较：将水和空气分别装入注射器中（溶积相等），堵住注射器嘴，再按压活塞，表现出水的体积不易改变，而空气的体积易改变。
4、怎样正确使用温度计？
答：温度计的使用方法：（1）手要拿在温度计的上端；（2）眼睛要平视；（3）液泡不能接触杯壁或杯底。
5、烧开水时观察到什么现象？
答：我观察到：水面逐渐上升，水底渐渐冒泡，加热到一定时候水面冒“白气”，沸腾一会儿，水会变少等。
6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象？
答：水变清了，底部有泥沙沉淀。
这里采用的是沉淀的方法；
7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清？
答：用漏斗、滤纸将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入漏斗，从漏斗下口渗出了相对清洁的水。
8、①从前有冬天卖香油加热了卖（不是用秤，是用提子量），为什么？
答：这是利用了物体的热胀冷缩特点，冬天香油受冷体积缩小，加热后香油的体积变大了。
②瓶装酒不能装满，为什么？
答：因为酒受热后体积会增大，酒又会挥发成气体，酒不能装满是为了防止酒瓶里气体压力太大爆炸。
9、怎样使一块方糖在水中尽快溶解？
答：用热水来溶解；先将方糖研碎，然后再加入水中溶解；不停地用玻璃棒进行搅拌；以上三种方法一起使用等。
10、什么叫热胀冷缩？
答：一般情况下，物体受热时体积增大，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。
11、什么叫做溶解现象？
答：像高锰酸钾的颗粒在水中变得很小很小，并且均匀地分散在水中的现象叫做溶解现象。
12、怎样保护水资源？
（1）在日常生活中，节约每一滴水；（2）合理安排生活用水；（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的防止水土流失等等。
13、保持水资源，我们可以做些什么？
答：在日常生活中，节约每一滴水；合理安排生活用水，比如：用洗菜水浇花，洗碗水用来喂猪，洗脚水用来冲厕所等；积极参加植树造林活动，树多了，才可以有效防止水土流失。
第三四单元
一、填空题。
1、我们见过的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁几种形状。
2、通过动手做，我们发现了：磁铁能吸铁，具有磁力，还发现磁铁有南极、北极两个磁极，分别用字母S 、N 、表示。
3、指南针是中国古代四大发明之一。
4、给物品分类，首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等，不同的标准有不同的分法。
二、给物品分类。
10、小车运动的快慢与载重量有什么关系？
答：在牵引力相同的情况下，载重量越大，小车运动的越慢；载重量越小，小车运动的越快。
11、说说车辆运动的快慢还与什么原因有关？
答：车辆运动的快慢还与道路弯曲程度、光滑程度、载重货物的多少、车辆的牵引力大小有关。
道路弯曲而且不平，车辆运动较慢；道路笔直且平坦，车辆运动较快；货车载重量较大，货车运动较慢；汽车是空的，运动较快。
12、你最喜欢的玩具是什么？根据你玩的过程中观察到的现象，提出2个问题。
答：
13、下面几组实验中，当磁铁小车靠近时，小车会运动起来，请你用箭头标出各
组小车运动的方向。
从上面的几组实验中，你发现了什么规律？
答：我发现磁铁的同极相斥，异极相吸。
14、在下图中，用箭头标出小车受到的拉力的方向。
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在小车上增加重物，其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？
答：小车的运动速度会变慢。
增加钩码个数（加大拉力），其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？
答：小车的运动速度会变快。