3.师资队伍建设
4.教学条件建设
5.教学管理建设
6.教学改革成果
7.教学效果
8.课程建设的主要特色
9.建设经费使用说明
10.存在的主要的问题及解决的措施
11.小结
注：1.内容填写应根据《长江大学文理学院课程建设评估指标体系与评价标准》的要求，做到准确详实，能支撑自评结果。
2．本页不够，可加附页。
三、课程建设自评等级得分表
4.3教风教态
教学改革成果（22分）
5.1教学方法与手段
5.2实践教学环节
5.3教学辅助环节
5.4命题与考试环节
5.5研究促教
教学效果（15分）
6.1质量评估
6.2学生反馈
6.3考试成绩
特色项目（10分）
总分
附：评分依据参看《长江大学文理学院课程建设指标体系与评价标准》。
四、评审意见
系（部）意见
负责人签名：
一级指标名称
二级指标名称
自评得分Ki
自评等级
课程建设思路（10分）
1.1建设规划
1.2教学大纲
师资队伍建设（20分）
2.1负责人
2.2队伍结构
2.3整体水平
2.4业务指导*
教学条件建设（20分）
3.1教材
3.2教学参考资料
3.3教案（讲稿）
3.4课程网站
教学管理建设（13分）
4.1教学文件管理
4.2教研活动
课程建设自评报告
课程名称：
系 （部）：
课程负责人：
建设期间：
教务处
年月日
一、课程基本情况
课程名称
学 时
课程类别
授课对象
学 分
负责人姓名
联系电话
E-mail
课程内容简介
(第一人为负责人)
课程建设小组
姓 名
性别
年龄
职称
在课程建设中承担的主要工作
当前任课教师情况
姓 名
性别
年龄
职称
主要教学任务
开课情况
本门课程近二年来
（公章） 年 月 日
专家组意见
专家组长签名：
年 月 日
教务处意见：
负责人签名：
（公章） 年 月 日
学年
学期
任课教师
授课班级
学生人数
教学效果
二、课程建设情况及成效
（1.课程建设概况；2.课程建设思路；3.师资队伍建设；4.教学条件建设；5.教学管理建设；6.教学改革成果；7．教学效果；8.课程建设的主要特色；9.建设经费使用说明；10.存在的主要问题及拟解决的措施；11.小结）
1.课程建设概况
2.课程建设思路