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一、读懂古诗的基本方法
(一)读标题 标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读 诗呢？ 1.把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括 了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了 作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事 件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。
②暗示了写作内容和情感(写夫妻相思相聚) ________________________________________________________
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(3)《征人怨》
①交代了写作对象(征人) 答：_________________________________________________
①交代了写作缘由和内容(竹窗闻风) 答：_________________________________________________ ②交代了写作目的(怀念远方之人) _____________________________________________________ ③暗示了诗的感情基调和类别(怀人诗) _____________________________________________________
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春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 首联从赞美李白诗才超群“起”， 颔联指出其清新俊逸的风格为 “承”。 颈联为“转”， 开始由赞李白的诗才诗风转为写对李白 的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是“合”，是怎样收 束全诗的？既然天各一方， 自然渴望相见， 这是一层； 渴望相见， 见面干什么？对酌， 切磋诗艺， 又把首、 颔两联的内容收在里面， 这是又一层。 明白了该诗的起承转合过程， 自然很容易做“说说这首诗的构思 脉络”题目了。
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(三)挖掘暗示信息 诗歌中有许多提示性、 暗示性信息，如注释和题干等，这些 信息很重要，有的还可能是解题的关键。 1.注释的暗示 高考所选诗歌的题材多种多样， 大多附有注释。 注释有时介绍 疑难词语、 地名， 那是帮助考生读懂诗句； 有时介绍写作背景， 那是在暗示考生本诗的思想主旨； 有时介绍相关诗句， 那是在 暗示考生本诗的用典或意境； 有时介绍作者， 那是在暗示考生 本诗的思想情感或写作风格。 大凡提供“此诗作于贬官或流放之际 ”类似注解的诗， 肯定与 诗人仕途失意，对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤 寂有关。
有的诗讲究 起承转合
首句渲染气氛 上片 主句写景
词 尾句过渡 下片：抒情(主)
写景(次)
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②基本特点：情景结合 a.前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景乐情，哀 景哀情。 b.前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚 实相衬的关系，如乐景衬哀情，明景衬暗情等。
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从体式入手读懂古诗 高考考查所选的诗体主要是近体诗和词， 偶尔涉及古体诗和 散曲。 近体诗和词在体式结构章法方面既同又异。 抓住这“同” 和“异”， 可以帮助我们读懂诗歌， 甚至可以解答结构思路方面 的题目。 从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容， 协助解答某类试题 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。 “起”即开 篇，“承”是对“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕 转折，“合”是收束全诗。
②揭示了全诗的感情基调(怨) _____________________________________________________ ③暗示了诗的类别(边塞诗) _____________________________________________________
(4)《竹窗闻风寄苗发司空曙》
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(二)读正文 诗的正文是阅读的核心， 也是读懂诗歌的关键所在。 这 一环节是以平时的积累和素养为基础的，不过，方法上还 是有以下两点很关键：
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懂得结构章法和基本特点 ①结构章法
古体诗前两句写景，(次)后 两句抒情(第四句最重要)
律诗：前四句写景，(次)后 四句抒情(主)
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2.题干的暗示 所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素：指向 要素(回答什么问题)、解说要素(解释题目要求)、限 制要素(哪一联、哪一句等)。抓住题干的暗示信息可 以让你进一步读懂诗歌。这也叫借题解文法。
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请借助注释，理解下面这首诗的写作意图。 赠花卿[ 杜
注]
甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 【注】 花卿：名敬定，成都府尹崔光远的部将，平叛中
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试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息。 (1)《咏素蝶诗》
①交代了写作对象(素蝶) 答：____________________________________________________
②点明了诗的类别(咏物诗) ________________________________________________________
诗歌赏析的技巧
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[温馨寄语] 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导 考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全 面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因 此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼， 一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。 在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写 了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读 懂诗歌的关键。 培养读懂古诗的能力，要从三个方面入手：一要抓住古诗的体 裁、语言特征，二要把握古诗常见的题材特征，三要掌握阅读的基 本方法。
③暗示了写作手法(托物言志) ________________________________________________________
(2)《鹊桥仙·七夕》
①交代了写作对象、内容 (七夕)或写作缘由(因七夕而写) 答： ____________________________________________________