④碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的 传递是双向的，其他成分都是单向传递的。（判断成分的依据）
2.温室效应 （1）成因 ①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中释放大量的 CO2。 ②森林、草原等植被面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。 （2）危害 加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威 胁。 （3）缓解措施 ①植树造林，增加面积。 ②开发清洁能源，减少化学燃料燃烧。
【跟踪训练3】如下图代表某一生态系统,下列说法错误的是（ 跟踪训练 】
）
A. 生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物网 B.生产者和分解者缺一不可 C.能量流动沿生态系统的营养结构进行 D.图示细菌与植物间的箭头指向,表明生态系统中物质与能量可循环利用 【解析】能量不可循环利用。 解析】 【答案】D 答案】
概念：指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断进行着从 无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程 范围： 2.物质循环 生物圈
碳循环：在生物群落与无机自然环境之间的循环主要是以 CO2 的形式进行
特点：反复出现，循环流动
能量流动 和物质循 环的关系
物质是能量流动的 能量是物质循环的
考点六 研究能量流动的意义
1.帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 2.合理调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
考点七 物质循环的概念分析
1.参与物质循环的物质：是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素， 而不是由这些化学元素组成的糖类、脂质、蛋白质等生物体所特有的有机物。 2.循环过程：无机环境 3.范围：生物圈(全球性) 生物群落
考点八 碳循环
1.（1）图解
（2）过程图解解读
（3）析图 ①大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝 化细菌等的化能合成作用完成的。 ②碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物 群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物。
分解者的分解作用 ③大气中CO2的主要来源 动植物的细胞呼吸 化学燃料的燃烧
结构
生态系统 的 系
（二）生态系统的功能
概念：指生态系统中能量的 程
输入
、传递、转化和散失的过
输入途径：主要是绿色植物的光合作用 起点：生产者 固定的 太阳能（也是总能量） 1.能量流动 流动途径： 食物链和食物网
特点：单向流动、不循环、逐级递减（传递效率为 10%～20% ） 实践意义：提高能量的利用率和使能量持续高效地流向对人类最有 益的部分
【例2】(2010·济南模拟) 下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中,不正 】 确的是（ ）
A. 生态系统中,食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占 有不同的营养级 B.该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物环境、分解者 C.从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者——绿色 植物 D.该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级
(2)一个营养级同化的能量的去向: ①自身呼吸消耗； ②分解者利用； ③下一营养级所同化。
4.能量的转化 光合作用 细胞呼吸 太阳能 生物体中的化学能 ATP和热能 5.能量的散失 （1）形式：热能 （2）主要途径：细胞呼吸 （3）能量传递效率及有关计算 ①能量传递效率
能量的传递效率 =
C．系统内伴随物质循环的能量转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程 【解析】生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失的过程，整个过程是 解析】 随着物质的循环进行的，是能量伴随着物质在不同物质、不同生物间的转移过程。 A、B、D仅仅是能量流动的一个方面。 【答案】C 答案】 解题技巧： 解题技巧：该题考查生态系统的能量流动，能力要求为Ⅱ。解题的关键是理清能 量流动的概念及能量流动与物质循环的关系。
A.鹰
B.狼和鹰C.蛇和狼Fra bibliotekD.鼠和兔
【解析】鹰占第三和第四营养级。 解析】 【答案】A 答案】
考点 2
生态系统的能量流动和物质循环（含考点四、 生态系统的能量流动和物质循环（含考点四、五、六、七、 八和九） 八和九） ）
【例3】生态系统的能量流动是指（ 】 A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程
①生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有 机物分解成无机物,实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】生产者是自养型生物,能够把无机物转变成有机物,这些有机物一部分用 解析】 于满足自身的生长和代谢的需要,另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全 部有机体的生命活动。 【答案】D 答案】 解题技巧： 解题技巧：注意生产者在生态系统中的作用和地位即可。
【解析】食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；该食物 解析】 网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析,维持一 个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物 链交替形成,鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级。 【答案】C 答案】 解题技巧： 解题技巧：解此试题要将图形与选项逐项进行对比分析，要认真读出图示的含义。 【跟踪训练2】如下图所示中,占有两个营养级的生物是（ ）
载体 动力

物理信息：通过物理过程传递的信息（如光、声、温 信息的 种类 度、湿度、磁力等） 化学信息：信息素（如动物的性外激素） 行为信息：如蜜蜂跳舞、孔雀开屏 保证生命活动的正常进行 3.信息传递 信息传递 的作用 维持生物种群的繁衍 调节生物的种间关系 维持生态系统的稳定 在农业生产中的应用
增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量 要增大。 （3）“中间”营养级生物减少的情况：如下图所示食物网中，青蛙突然减 少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多的吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。 但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源维持其数量基本不变。
考点四 能量流动过程分析
考点九 物质循环与能量流动的关系
项目 形式 特点 范围 联系 能量流动 以有机物为载体 单向传递，逐级 递减 生态系统各营养 级 物质循环 无机物 往复循环 生物圈（全球性）
同时进行、相互依存、不可分割
考点十 信息传递在生态系统中的作用
1.任何生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，它们是生态系统的 基本功能，三者密不可分，但各有不同：
1.能量流动的源头是阳光(光能) 2.能量的输入(阳光 光合作用 生物群落) 3.能量的传递：能量以物质的形式沿着食物链或食物网这一主渠道向前传递。
特点是：单向流动，逐级递减，传递效率为10%～20%。 能量流动是单向的原因是：第一，食物链各营养级的顺序是不可逆转的，这 是长期自然选择的结果；第二，各营养级的能量总是趋向于以细胞呼吸产生热能 而散失掉。 (1)过程:
考点一 生态系统中四种成分的关系及地位
1.非生物的物质和能量是生态系统存在的基础。 2.生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体的物质和 能量的成分。若无生产者，消费者和分解者都不能生存。生产者是生态系统的主 要成分，是生态系统存在的前提。
3.分解者：分解动植物的遗体残骸，如果无分解者，动植物的遗传残骸将堆 积如山，生态系统将崩溃。分解者是生态系统的必备成分。 4.消费者：不是生态系统的必备成分，但消费者的存在能加快生态系统的物 质循环。
考点二 食物链中的营养关系比较
食物链生物 结构成分 营养环节 绿色植物→植食动物→肉食动物→大型肉食动物 生产者 第一营养级 初级消费者 第二营养级 次级消费者 第三营养级 三级消费者 第四营养级
考点三 食物链与食物网
1.食物链 （1）组成：生产者，各级消费者，注意分解者不参与捕食链。 （2）起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，中间不能中断。 （3）食物链一般不会超过五个营养级，因为能量流动沿食物链是逐级递减 的。 2.食物网：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念的重 合，具体判断要根据它们之间的食物关系来确定。 3.食物链（网）中各营养级生物数量变动 （1）处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减 少会导致其他的生物数量减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他 生物直接或间接的食物来源。 （2）“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随 着数量
必修3 必修3 稳态和环境 第五单元 生态系统和生态环境的保护
1讲 第1讲 生态系统的结构和功能 第2讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护 讲
第1讲 生态系统的结构和功能 讲
（一）生态系统的结构
生态系统的 生 态 系 统 生态系统 的结构 系 结构 （ 生 ） 和 和 生态系统的 生 生 （ （ 能 生 生 ） ） 和 生 能 . 生 .
数量金字塔的特殊形状：如一棵树与树上昆虫及鸟的数量关系可形象表示如图：
3.生物量金字塔
生物量金字塔的特殊形状：如海洋生态系统中，生产者浮游植物个体小，寿 命短，又会不断被浮游动物吃掉，因而某一时间调查到的浮游植物的生物量可能 要低于其捕食者浮游动物的生物量，但这并不是说流过生产者这一环节的能量比 流过浮游动物的要少。
能量流动——生态系统的动力 生态系统基本功能 物质循环——生态系统的基础 信息传递——决定能量流动和物质 循环方向和状态
2.信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联 系成一个整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用。 3.信息传递的作用及应用 作用或应用 有利于生命活 动的正常进行 举例 ①蝙蝠依靠回声定位实现对周围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长