24、《大道之行也》
学习目标
1.会写一些重要的词语。

2. 知道先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。

3. 背诵并默写全文。

学习过程
前置作业
1. 请选择正确的注音。

①选贤与能 A. yǔ B. jǔ
②矜、寡、孤、独 A. guān B. jīn
③男有分 A. fēn B. fèn
④货恶其弃于地 A. è B. wù
2. 请解释下列加点字词。

①选贤与能（）②讲信修睦（）（）
③故人不独亲其亲（）④不独子其子（）
⑤矜、寡、孤、独（）（）（）（）⑥废疾（）
⑦男有分（）⑧女有归（）
3. 翻译句子。

①大道之行也，天下为公。

___________________________________
②故人不独亲其亲，不独子其子。

__________________________________
③货恶其弃于地也，不必藏于己。

__________________________________
④力恶其不出于身也，不必为己。

__________________________________
4. 《大道之行也》选自《_______________》，是_________家经典之一，西汉__________________对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

题目中的“大道”__________________。

二. 按原文填空：
1. 大道之行也，天下为公，__________________，__________________。

2.《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：
__________________；与“夜不闭户”意思相同的句子是：________________。

课堂探究
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1. 请谈谈你是怎样理解“天下为公”的。

______________________________________________________
2. “大同”社会的基本特征有哪些？
______________________________________________________
3. “大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。

______________________________________________________
当堂检测
挟太山以超北海，语①人曰：“我不能。

”是诚不能也。

为长者折枝，语人曰：“我不能。

”是不为也，非不能也。

故王之不王②，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。

故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。

古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与③？
（选自《孟子·齐桓晋文之事章》）
注：①语（yù）：告诉。

②王（wàng）：统一天下。

③与：语气助词，无义。

1. 请摘出与“人不独亲其亲，不独子其子”一语意思相同的一句。

______________________________________________________
2. 孟子擅长以事作喻，来说明深刻的道理。

文中运用什么事例，说明了什么道理？
______________________________________________________
3. 与课文相比，孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是什么？。