短对话补充技巧技巧1:听到什么就不选什么“听到什么就不选什么”是一个非常有风险的“技巧”,可是,正如风险投资一样,风险越高,其回报率也就越高。
如果听到的内容实在太难,你根本就没有听到具体在说什么,而只是听到了片言只语,那么,对于短对话题来说,你还有什么办法能起死回生?这时能够救命的只有这条计策了。
本妙计何以能够成立?其依据是什么?由于短对话太“短”了,由一来一回两三句话构成,考点挖掘的余地就是对话里那几个词,因此,命题者就必然要在选项上做文章,用原文中的词汇加以组合,拼凑成与原文“貌合神离”的干扰选项。
让没有听懂原文、只是听懂原文个别词句的考生上当受骗。
而正确答案往往是原文的同义替换(或解释说明。
【例1】AThe mall placed the reading list on a desk.BThe man regrets being absent-minded.CThe woman.saved the man 80me trouble.DThe woman emptied the waste paper basket.【录音】M:1 wish I hadn’t thrown away th at reading listW:I thought you might regret it.That's why I picked it up from the waste paper basket and left it On the desk.Q:What do we learn from the conversation?【解析】答案为C。
从解题的正路来分析。
男士说:“我真希望没有扔掉那张阅读书单。
”女士回答说:“我估计你会后悔的,所以就把它从废纸篓里捡了出来.放在书桌上了。
”因此C“女士给男士省去了一些麻烦”正确。
但没听懂的考生怎么办?就只能使出绝技“听到什么就不选什么”了。
选项A、B、D中分别出现了对话中的reading list, regrets,waste paper basket,因此选C。
技巧2:答非所问。
必有弦外之音在对话中,如果S1(即Speaker 1“第一个说话者”说了一般疑问句,S2应该怎样回答呢?S2应该回答Yes或No——最开始学英语的时候,老师就教过我们这一点了。
然而,在听力对话中,我们经常听到的却是yes/no的变体。
回答中不仅没有出现yes 或no,而且有时候还会用问句来回答问句!这时,出题人往往就会考查对S2的回答的理解。
一般来说。
如果S2对S1的一般疑问句不作直接回答。
表示S2是一种强烈的否定态度,或者是一种带条件的肯定态度。
正确答案即可由此选定。
【例2】AShe read only part of the book.BShe is interested in reading novels.CShe seldom reads books from cover to cover.DShe was eager to know what the book was about.【录音】M:Hi,Susan! Have you finished reading the book Professor Johnson recommended?W:Oh,I haven't read it through the way I'd read a novel.I just read a few chapters which interested me.Q:What does the woman mean? [2007.6/T15]【解析】答案为A。
如果听到了S2说的“我只读了我感兴趣的几章”,即可正确作答。
如果没听清,则可从另一角度来解答本题:S1提出一个简单疑问句“Have you finished reading the book...?”,s2没有直接用yes或no回答。
正确选项往往表示对S1问题的否定回答或带条件的肯定回答,此处S2是有条件的肯定。
四个选项中与read 及the book有关的只有A项.C没有提到 the book的情况。
002 技巧3技巧3:S2简短回答不简单题型特征:对于S1的问话或者声明,s2的回答分为“简短回答+详细解说”两部分。
简短回答部分是日常口语,很容易听懂;然而后面紧跟着的解说部分充满了种种难理解的词汇,很长、很费解理解要点。
①若详细解说前没有but,则解说部分是对前面简短回答的补充与说明;②若详细解说前有but,则属于“but题”,解说部分含义与简短回答部分相反。
由此可以推出答案。
在这种题型中。
S2的简短回答部分是其整个回答的“先遣部队”,对于理解对话、解答问题具有重要的价值。
因此,尽管它相对容易听懂,但也必须予以高度重视.力求凭借它正确答题。
【例4 】AHe has left the army recently.BHe quit teaching in June.CHe has taken over his brother's business.D He opened a restaurant near the school.【录音】W:Are you still teaching at the junior high school?M:Not since June.***(听不懂Q:What do we learn about the man from the conversation? [2007.6/T14] 【解析】答案为B。
S2的后半句话非常长(My brother and I opened a restaurant as soon as he got out of the army.,“很难”听懂。
那么,根据听到的内容,可以选择答案吗?分析听懂了的部分可知,S1问:你还在教初中吗?预期中的回答应该是“在”或者“不在”。
而S2回答:6月以来就没有了。
由此,可以毫不犹豫地选择B 项。
至于剩下的选项中,均与S1的问题无关技巧4:强烈语气题什么叫“强烈语气”? 很难说清楚。
如果正常情况下用正常的语法、句型可以表达某个意思。
而实际上又没有用这样的句型,而是用了特殊的语法结构、语音、语调表达特殊含义。
其间必然附带产生特殊的语气,尤其是表示强烈情感特征的语气。
对于包含这类强烈语气的对话题目,其考查的重点往往就是这些特殊话语结构的含义。
如果能准确理解它们,这些题也就可以轻松解答。
万一未能听懂相关话语,只是听出了这样的特殊语气,那么,该如何理解对话,从而解题呢?基本原则是:这样的强烈语气,是针对前面S1的话而来的。
它要么表示对S1的强烈的肯定与支持要么表示对S1的强烈否定。
因此,不是正面选答案,就是反面选答案。
【例5】A The Edwards are quite well-off.B The Edwards should cut down on their living expenses.C It'll be unwise For the Edwards to buy another house.D It's too expensive for the Edwards to have in their present house.【录音】W: I hear that the Edwards are thinking of buying another houseM: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, and their present house is not too bad.Q: What does the man imply? [2006.6FF13]【解析】答案为C。
S2的“Should they be doing that?”句型表明了一种强烈不赞同的语气,对S1提到的they(即the Edwards的做法(即buy another house表示否定。
题目问S2的话意,我们只要看哪个选项否定了they的做法.那就是正确答案。
技巧5:语气不绝对化的选项是答案审视四个选项.凡是言之凿凿涉及细节的选项多为干扰项,反之,含含糊糊、故意强调不确定性的必有蹊跷。
越不确定,便越是答案。
本妙计适用范围较广。
如果四个选项中,只有一个包含mainly, most,mostly,chiefly,(be not sore,(be not likely等表示不太确定含义的词语,那么该选项往往就是正确答案。
【例11】ATony should continue taking the course.BShe approves of Tony's decision.CTony call choose another science course.DShe can't meet Tony so early in the morning.【分析】选项A含有情态动词should,正确。
【录音】M:I'm going to drop my Information-science class.It means too early in the morning.W:Is that really a good reason to drop the class,Tony?Q:What does the woman mean? [2005.1/T2]【解析】答案为A。
Tony打算drop(停修一门功课,因为要起太早。
而女士的反问“这是好理由吗?”说明她不赞成Tony的决定,而是认为Tony应该继续修读信息科学这门课,故A正确而B错误。