第7课抗击八国联军
❶教学分析➷
【重点难点】
重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争
难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
❷教学过程➷
我们知道，甲午中日战争的结局是签订
《马关条约》而告结束。
甲午中日战争以后
中国的民族危机空前严重，中国不仅支付了
巨额的赔款，
大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野
心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中
国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”
和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭
种的关头。
中国社会各个阶层都起来进行救
亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就
是在这种情况下发生的。
今天就让我们一起
学习第7课：抗击八国联军。
二、新课讲授
目标导学一：义和团运动
1.
主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。
自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、
耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和
大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19
世纪末已达三千三百多人。
他们在中国建立
教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑
拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府
出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的
5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？
学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。
义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。
至1900年，义和团基本上控制了京津地区。
目标导学二：抗击八国联军
1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。
便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。
八国联军侵华战争就这样爆发了。
这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。
我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？（学生回答后，教师总结）
教师总结：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
2.请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？
时间1900年6月
目的直接目的：镇压义和团运动；
根本目的：进一步夺取和扩大在华
的政治特权和经济利益。
国家英、美、俄、日、法、德、意、奥率领人西摩尔（英国海军司令）
3.教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。
4.教师展示图片：《八国联军杀害义和团民》、《美军抢劫的白银》
提问：1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？
学生回答：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。
5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。
这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结）
教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。
最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。
目标导学三：《辛丑条约》的签订
1.教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。
（时间、签订国、内容）
2.教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。
学生讨论后回答：省略
教师总结：
内容影响
清政府赔偿白银4.5
亿两，分39年还清，
本息共计9.8亿两，
以海关税、盐税等税
收作担保
是列强对中国空前规
模的勒索，西方列强
完全控制着中国的经
济命脉，人民生活更
加贫苦。
清政府保证严禁人
民参加各种形式的
反帝活动
束缚了中国人民的手
脚，使清政府成为列
强侵略中国的帮凶
清政府拆毁大沽炮
台，允许外国军队驻
扎在北京到山海关
铁路沿线要地
使侵略者控制了京津
地区和清政府，便于
侵略者直接派兵镇压
中国人民的反帝斗争划定北京东交民巷
为使馆界，允许各国
派兵驻守，不准中国
人居住
“使馆界”，实际上
是一个“国中之国”，
成为了列强策划侵略
中国的大本营。
改总理衙门为外务
部，班列六部之前
清政府完全处于列强
的控制之下，成为“洋
人的朝廷”
3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条约》的综合性影响。
《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4.教师总结：同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。
到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。
今天我们所学习的《辛丑条约》
的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形成。
三、课堂总结
八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。
《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。
一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。
❸板书设计➷
❹教学反思➷
本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史，要突出“抗击”二字，以展现中国人民在面对外敌侵略的不屈抗争。
通过启发式诱导教学，让学生了解义和团运动的抗争历程，辩证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。
同时，要清楚《辛丑条约》的影响，以及中国沦为半殖民地半封建社会的过程，以凸显历史的先后联系性和关联性。