适应时代发展要求，解放思想真办教育为办好黄梅“真教育”而努力奋斗——胡仕林同志在2010年全镇中小学教师暑期集训大会上的讲话（2010年8月23日）老师们：一年一度的集训又开始了。
这次暑假集训的主要任务是：学习贯彻全县中小学校长暑期集训工作会议精神，总结一学年来全镇教育工作，安排我镇暑期教师集训工作，部署新学年和今后一个时期工作。
通过集训，使广大教职工不断适应时代发展要求，解放思想，锐意改革，真办教育，办真教育。
下面，我代表教育总支讲三点意见。
一、总结成绩，正视现状，创办理想的黄梅教育迈出了坚实步伐一学年来，我镇教育工作者积极围绕教育局提出的“创办理想的黄梅教育”愿景目标，从转变教育观念、转变工作作风入手，大力规范办学行为，大力推进均衡教育，取得了一定的成绩。
（一）突出学校德育地位，促进学生健康成长一是现实了德育目标。
德育目标决定着学校道德教育的方向。
各小学以培养学生文明礼仪和行为习惯为侧重点，各初中以加强学生行为习惯的养成教育为重点，确立了德育教育目标，效果比较明显。
二是丰富了德育内容。
丰富多彩的德育活动是贯穿我镇中小学德育教学工作的主线。
在第16届美育节中，文艺会演近千名青少年儿童参加，共献演57个节目，孩子们用热情奔放的舞蹈、响亮优美的歌喉，展示了学生个性的激情成长，展示了学校艺术教育的成果。
一小幼儿园、新河桥、中列、一小、一中五个单位选送的节目分获各组一等奖。
美术参赛作品182幅，镇二中、一小、中列、吕咀等校作品荣获一等奖。
镇一小德育活动人人参与，“文明班级”评比真抓实做，学生讲文明礼貌，校园常年干净整洁。
镇二中“文明寝室”评比使寝室文化更加丰富。
（二）突出教学中心工作，实现教学质量提升1、坚持正确导向，规范办学行为旗帜鲜明转变教学观念，规范教学行为，是保障学生全面发展、实现教育质量不断提升的前题。
中心学校坚持每月一次集中学习，深刻领会何局长讲话精神，反复学习局下发的三个“暂行规定”和一个“实施细则”，精选了顾明远和朱永新等20多篇有价值的文章在网上向校长和教师们推荐阅读，推荐了《如何做最好的校长》、《我的教育理想》两个读本供校长和教师们学习。
通过学习，我们的干部思想观念转变了，行为逐步规范了。
去秋开学，镇一中在规范办学中，认识高，整改快。
全镇中小学严格执行了局规定的“开课计划”和“作息时间”表，七年级班均不超过55人，初中老师专任化率达90%，小学教师改原来“包班”为“包科”，即“主科+一门非主科”。
全镇添臵了篮球架3副、乒乓球台48副、羽毛球拍248副、跳绳1546根、呼拉圈624个，各种小球3000多个，大课间和体育课得到真正落实，得到了局领导好评。
2、树立质量意识，提高课堂效率态度坚决有人认为，规范办学会影响教学质量。
其实不然。
正确处理好规范办学与提高教学质量的关系，根本途径在提高课堂效率。
中心学校加强对中小学教学管理，提出了课堂教学“精讲、精评、精练”教学方法，课堂效益得到明显提高。
今年初考，前八名是：王埠、杨列、中列、联丰、陈坝、杨塘中心、大桥中心、一小。
王埠、杨列两校进步明显，成为全镇小学“领头羊”，城区国办学校失去了优势。
中考，二中、一中、王埠中学成绩位居全县前列。
尤其是王埠中学普高过线率连续两年达60%以上。
该校从08年起就确立了“面向全体学生，不放弃任何一个学生”、“着眼于全面提升，整体提高”两大教学理念，正确的导向收获了丰收的果实。
中职招生，四所中学均采取过硬举措，招生任务完成数在全县靠前。
截止8月3日，王埠中学理工招生任务数28，完成数23，完成比例82.1%；兴华中专任务数13，完成数18，完成比例138.5%，总分列全县绝对第一。
二中、一中两位新校长到任后，深入实际，沉下去工作，克服困难，只用10天时间，数字明显上升，值得表扬。
期末考试，全镇各科第一名是：蒋勇、段新珍、柯琼霞、黄新国、张广丰、王琦、王松琴、吕新龙、黄巧玲、吴应红、赵兰香、程长春、梅戍平、洪文梅、黄国龙、吴恒平、帅春风、程海燕、卢明珠、林钢、刘腊梅、陈玲、沈青平、魏贵宝、周裕民、黄世清、袁慧琴、吴美琼、胡冬娥、李爱霞、潘朋春、廖济青、蔡锦红。
3、强化支柱作用，落实教研制度毫不动摇一学年来，中心学校加大了教研工作力度，从小学薄弱学科入手，首次对小学集体备课制度进行重要改革，内容涵盖小学品德与社会、科学、体育、音乐、美术等五个学科。
中心学校统一印发教案，小学领导胡建新、余华林、沈文虎、骆传光、黄学林等校长带头主讲，小学骨干教师胡建英、胡慧珍、洪剑平、张彩霞勇当教员，他们对各学科教案和课堂教学模式进行了精心讲解，让参训教师受益匪浅。
提高教学质量离不开教研，学校教研的支柱靠教研组。
镇一中依托学校资源优势，发挥教研能手作用，大力推行“以研促教，教学相长”活动，开展优秀备课组评选活动。
二中的教研不走过场，是搞真教研，他们活动前有筹划、有准备、有安排；活动中有考勤记录、有活动记载、有结果反馈；活动后有评比结果，有公示记录。
可以说，这“八有”教研是实实在在的，没有半点水份。
在局教学视导检查中，我镇一小李爱霞老师、中列刘安老师的教学课受到领导好评。
一波又一波的校本教研热潮不断将落后的教学方法排在课堂之外，先进的教学方法融进了课堂之中。
教研的深化，让课堂效益得到升华。
冯涛、商量、胡玲、张桂玉、帅春风、张冬霞、胡慧珍、潘朋春等老师在县级优质课比赛中夺一、二等奖，全镇有125篇论文、教案在市、县获奖。
（三）坚持均衡发展思路，推进整体工作进位第一，均衡学校发展，规范办学有了良好基础促进教育均衡发展是规范办学的要求，也是创办理想教育的需要。
一学年来，我们按“保峰抬谷”的发展思路，即适度控制城区学校的发展速度，大力改善农村中小学办学条件，为推进我镇教育均衡发展注入了活力。
一是加强农村小学建设。
我们利用长效机制资金，一次性投入150多万元，新建了徐港中心小学；中心学校节省开支，挤出经费100万元新建了新河中心小学教学楼。
两个中心的建立，极大地改善了两个地区的办学条件。
二是今年我们撤销了一所初中，5所完小和四个教学点，新组建了关湖中心小学，为均衡农村学校发展迈出了坚实的一步。
三是我们促进教育均衡工作得到局高度肯定。
去年11月，全县校舍安全工程、合格学校建暨学校布局调整工作现场会在二中召开，镇一中、二中和二小顺利通过县政府教育督导室进行的农村合格学校评估。
四是幼儿园办园质量有了明显提高。
去年10月，我镇19家幼儿园顺利通过了县政府教育督导室的评估验收，希望、阳光双语、利童等幼儿园舍得投入，更新了一些基础设施。
在这次调整中，陈记柱、张耀宗、张广东、段记昂、陈问德、江平、李记艳、廖春华、吕汉涛等校长和原徐港中学领导素质高，大局观念强，特别提出表扬。
他们积极协助中心学校到各村进行宣传，与群众和村干部座谈，打消了许多群众的思想顾虑。
第二，优化教师队伍，规范办学有了人才保障今年，随着代课教师退出历史舞台，教师队伍的优化组合成为暑期又一重要工作。
为确保小学有人“站岗”，中心学校按教育局统一部署，进行了三项调整。
一是落实初中教师分流制度。
7月4日所有初中教师参加了全县统一的文化考试，这次考试组织严密，考风优良。
在这次考试中，我镇初中教师各科状元是：语文徐翠红87分，数学100分的有胡翠英、张干生、王记怀、汪任平、李保国、张清华、袁志、李德、刘燕、但唐德、黄艳君、何伍华、张凡，英语涂香莲96分，美术商量83分，思品90分李红梅、刘鸿华，计算机戴爱民96分，历史87分刘金华、吴江兵，物理熊奇伟99分，音乐冯涛79分，化学98分吴松柏、石鹤、汪宝球，地理陈玲73分，生物卢国芳94分，体育杨红军85分。
在这次分流中，许多优秀的城区初中老师主动要求到农村小学支教，如刘再芳、熊彩霞、胡翠英、黄艳君、史文霞、余文钦、汪美莲、梅爱兰、陈世湖、赵克水、张柏林等，值得高度肯定。
二是小学撤并后进行了人员调整。
有的学校条件艰苦，路途较远，但许多老师服从安排，冯国喜、熊胜林、张广林、潘朋春等一些老师在学校撤并后，主动要求到边远村小任教。
三是严格要求外出勤工俭学人员返岗。
到目前为止，已有1位提出辞职，——位已到岗，——位未到也未辞职。
这里总支郑重说明，除调研员之类外，所有外出的同志，我必须告诉你，只能三选一，要么到岗，要么辞职，要么除名。
这是县委、县政府的规定，是教育局、财政局、人事局、劳动局、编委的要求。
第三，加强制度管理，规范办学有了组织保证良好的管理需要制度作保证，去年12月，第二届教代会审议通过了《小池镇中小学“五干”综合实绩考核方案》和《小池镇中心学校2010年工作计划》，这一方案和计划成为指导学校工作的重要蓝本。
中心学校围绕工作计划和考核方案，进行了系列检查和督导。
一是加强了推门听课。
中心学校工作人员一学年共听课400余节。
二是加强了检查力度。
一学年来，中心学校进行了“五干”综合实绩考核检查和安全工作专项检查。
通过两次检查，进一步规范了办学行为，加强了教学常规的落实，强化了安全防范举措。
“五干”考核各组先进单位是：镇一中、镇一小、镇二小、大桥中心小学；中列小学、刘畈小学、桥下小学、军列小学；殷垅小学、新河桥小学。
安全检查各组先进单位是：王埠中学、镇二中、大桥中心小学、新河中心小学、徐港中心小学；陈坝小学、桥下小学、军列小学、彭列小学；顾家小学、殷垅小学；阳光双语幼儿园、欢欢幼儿园。
同志们，一学年来，我镇教育工作得到了长足的发展和进步，得到了社会各界和上级的充分肯定。
这些成绩的取得，是教育局、小池镇委镇政府正确领导的结果，是广大教育工作者辛勤劳动的结果。
借此机会，我代表教育总支，向同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意！在看到成绩的同时，我们还存在以下问题和不足。
一是队伍建设有待进一步加强。
少数干部和部分老师职业倦怠，被动消极，只追求个人利益，学习风气不浓。
二是办学行为有待进一步规范。
少数学校对开齐开足课程的规范办学行为认识不足，忽视了体、音、美、劳技、地方课、微机课等非统考科目的教学，实验室、微机室、图书室等成为摆设。
三是教研工作有待进一步加强。
一些学校教研计划流于形式，多数学校为的是应付检查。
纸上有，实际无；教研组没有发挥作用，农村小学教师有的寄希望于中心学校组织备课，自己不动脑，不动手。
四是德育工作有待进一步改善。
这几年我们在德育上是有问题，我们的确是计划简单，缺少新意。
把培养学生的行为习惯养成教育，作为德育工作的唯一。
用的是陈旧的办法，用的是空洞、乏味的说教，收效甚微。
问题不是主流，但是是客观存在，它有碍于我们的教育发展，应逐步解决。
二、加强学习，提升理念，明确暑期集训的重要意义8月6日-9日，各中心学校校长、各初中校长以及部分小学校长在挪步园参加了教育局组织的暑期中小学校长集训，意味着2010年假期教职工集训序幕已拉开。