健康教育传播材料评价报告
2015年XX月XX日-XX日，我院使用《小册子质量评价表》、《传单/ 折页质量评价表》、《健康教育印刷资料总体评价表》采取随机调查
的方式，对 xx 制作的《健康素养 66 条》小册子、《健康小常识》传
单的质量进行了调查，共计访谈了 20 名群众，现将访谈结果评价如下：
一、访谈情况
所调查 20 名群众，对《健康素养 66 条》小册子、《健康小常
识》传单对总体评价 18 人给予 5 分，对内容的评价 15 人给与了 5 分；对插图的理解情况 13 人给与了 5 分；对内容实用 20 人给予 5 分。

1. 《健康素养 66条》小册子
小册子从设计、内容 2 个方面 14 个内容进行了访谈评价，共计 75 分，调查的 20 名群众， 19 人给予 75 分， 3 人给 65 分， 2 人给与
60 分；其中设计评价总分 50 分， 18 人给与 50 分， 2 人给与 45，
1 人给与 40 分。

内容评价 25 分， 19 人给予 25 分， 1 人给与 20 分， 1 人给与 20 分。

2. 《健康小常识》传单
传单从设计、内容2 个方面10 个内容进行了访谈评价，共计50 分，调查的 20 名群众， 18 人给予 50 分， 1 人给 45 分， 1 人给与 40 分；其中设计评价总分 30 分， 18 人给与 50 分， 1 人给与 45,1 人给与 40
分。

内容评价 19 人给予 20 分， 1 人给予 45 分。

二、存在的问题
1、小册子、传单设计不清晰、太复杂；
2、内容不够简明、术语多。

三、下步工作改进
1、加强健康教育工作人员的健康教育传播材料设计、制作的培训，提高设计、制作能力。

2、强化健康教育工作人员健康知识的培训和自学，进一步提高和拓宽业务知识，为传播材料的简明、通俗易懂奠定基础。

3、经常深入村寨，密切联系群众，与之交流，收集、使用群众语言和提供群众急需的知识。

小册子质量评价表(满分75分)
受访者：________ 性别：_____ 年龄：_________ 职业：_______
调查者:
日期:
传单/折页质量评价表（满分50分）
受访者： _______ 性别：______ 年龄：_________ 职业：________
调查者：日期:
精品文档
健康教育印刷资料总体评价表（满分20分）
注：4项评价指标分5级计分：非常好5分；好4分；一般3分；不太好2分；不好1分。

调查者：
日期:。