教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√
第9次课的教学整体安排
授课时间Βιβλιοθήκη 第13周周五第1～4节课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
1、资料收集
2、资料分析与构造
3、资料比较与深入研究
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
1、调研的要点
2、调研的关键
3、分析与比较
讨论、思考题、作业：
了解和掌握建筑设计的基本概念和原理，查找资料
教学过程设计：复习分钟，授新课60分钟，安排讨论分钟，布置作业5分钟
授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□
4
授课题目（教学章、节或主题）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
绘制调研的效果图，和方法步骤
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
对实例进行详细的分析
讨论、思考题、作业：
学会设计步骤
教学过程设计：复习分钟，授新课60分钟，安排讨论分钟，布置作业5分钟
授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□
教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□
第3次课的教学整体安排
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
绘制调研的效果图，和方法步骤
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
书写调研报告
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
绘制调研的效果图，和方法步骤
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√
教学过程设计：复习5分钟，授新课60分钟，安排讨论分钟，布置作业5分钟
授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□
教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□√
第4次课的教学整体安排
授课时间
第12周周二第1～4节
课时安排
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学资源（请打√）：多媒体□模型□√实物□挂图□音像□其他□√
。
第5次课的教学整体安排
授课时间
第12周周四第1～4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√
第8次课的教学整体安排
授课时间
第13周周三第1～4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
第7次课的教学整体安排
授课时间
第13周周一第1～4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
绘制调研的效果图，和方法步骤
教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√
第6次课的教学整体安排
授课时间
第12周周五第1～4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
授课时间
第11周周五第1~4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
实例分析（对教学楼进行分析）
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
实例分析（对教学楼进行分析）
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
实例分析（对教学楼进行分析）
讨论、思考题、作业：
上机投影案例授课，课后辅导模式。
到沈阳周边进行实地的调研走访
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；
到沈阳周边进行实地的调研走访
讨论、思考题、作业：
绘制调研的效果图，和方法步骤
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论30分钟，布置作业分钟
授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□√
教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□
教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□
第2次课的教学整体安排
授课时间
第11周周四第1～4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：
实例分析
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握点投影作图规律；
对实例进行详细的分析
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
沈阳理工大学
教案
院(系)
艺术设计学院
教研室(研究所)
环境艺术设计教研室
课程名称
建筑及环境设计调研方法
主讲教师
刘娜
职称职务
讲师
第1次课的教学整体安排
授课时间
第11周周二第1~4节
课时安排
4
授课题目（教学章、节或主题）：室内设计概念和基本观点。
1、调研的三个阶段
2、调研的意义与重要性
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：