18 文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文，完成题目。

犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。

山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。

”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。

猿既下，犭婴无有也。

迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。

(选自《兽纪》)【注释】①奥：深处。

②殴躏：殴打、践踏。

1. 给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。

(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。

猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。

【解析】要求有三次停顿，实际是提示考生，“猿”和“犭婴”是两个不同的动物，所以分属两句的主语，“惟跳躁”是说习性，前后分别断开。

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：货固吾有者，尔何得有也？货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢？【解析】翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思，“固”译为“本来”，“尔”译为“你”，“何”译为“怎么”，此句是反问句。

二、(2012·河北)阅读下面的文言文，完成题目。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。

嗜学，家贫无资，累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。

寒无毡被，抱犬而卧。

犬亦饥虚，起行盗食。

呼之不至，哀声动邻⑤，犹⑥不废业，卒成学士。

【注释】①义阳：地名。

②后出扬都：后来到了扬都。

③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。

④实腹：填充肚子。

⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。

⑥犹：仍然。

1. 给甲段文字中画线部分加上标点符号。

至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

【解析】画线句是说“我”求学中受到寒冻之苦，当“我”回到家冻僵时，媵人所采取的措施。

理解了此文意方可加标点。

2. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1)盖余之勤且艰若此。

我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。

(2)嗜学，家贫无资。

特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

【解析】第(1)题中关键词“若此”，译为“大概就是这样”。

第(2)题中关键词“嗜”，译为“特别爱好”；“资”译为“钱财”。

第(2)小题句中的重要实词“嗜”就是《送东阳马生序》一课中“余幼时即嗜学”的迁移。

三、(2012·连云港)阅读下面两段文言文，完成题目。

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。

识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。

兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。

花叶颇茂。

不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。

初不可解，以为无福消受，浩叹而已。

事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。

从此誓不植兰。

(沈复《浮生六记·闲情记趣》)【注释】①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。

②勃然：充满生机。

③滚汤：开水。

1. 用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。

花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得。

【解析】此题考查文言句子的停顿。

此题并不是句中停顿，而是划分句读。

应在理解文言语段的基础上划分。

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)果如鹤唳云端，怡然称快。

果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

(2)事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

事后才知道(因为)有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。

【解析】字词落实到位，语意流畅即可。

重点字词有“果”“唳”“怡然”“始”“汤”。

四、(2011·黄冈)阅读下面文言文，完成后面题目。

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”(选自《唐雎不辱使命》)【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。

至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。

群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中○11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

(选自《荆轲刺秦王》)【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。

②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。

③陛：殿前的台阶。

④少：通“稍”。

⑤假借：在文中是“原谅”的意思。

⑥发：打开。

⑦揕(zhèn)：用刀剑等刺。

⑧绝：挣断。

⑨还：通“环”，绕。

⑩卒：通“猝”，突然。

○11郎中：宫廷的侍卫。

1. 用“/”给文中画线句子断句，划出两处。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王【解析】此题考查文言句子的准确断句。

要读懂文句，从整体上根据其意思来划分朗读停顿。

2. 翻译下列句子。

(1)怀怒未发，休祲降于天。

心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

(2)使毕使于前。

让他在(大王)面前完成使命。

【解析】翻译这两个句子，应采用直译的方式，注意落实关键词语的意思。

五、(2011·江西)阅读下面文言文，完成题目。

解元，字善长，吉安吉水人。

竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。

能以索持犀牛却行②。

尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞侯。

建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。

世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。

世忠忧之。

元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。

俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。

一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。

以功授阁门宣赞舍人。

(节选自解缙《太原王传》)【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。

②却行：倒退而行。

③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。

④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“阁门宣赞舍人”，均为官名。

⑤擢：提拔。

⑥鹘击：像鹘一样猛击。

鹘：鸷鸟。

1. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(只划一处)敌骑数千四面集敌骑数千/四面集【解析】划分朗读节奏有两种标准：有时可以音节划分，有时可以意义划分。

从这个句子来看，说明了两个意思：一是敌兵很多，二是从四面聚集过来。

且只要求划一处，所以答案为最佳划分方法。

本题考查学生划分朗读节奏的能力，难度不大。

2. 说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。

(士兵们)听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。

【解析】翻译时要做到语句通顺、句意完整、重点词语不漏译。

本句重点词为“闻”“大”“摇愕”，必须译出，否则将扣分。

六、(2011·连云港)阅读下面两段文言文，完成题目。

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二人缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”(《晏子春秋》)【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。

公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

君爱老而恩无所不逮①治国之本也。

”公笑，有喜色。

晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。

今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。

”公曰：“诺。

”于是老弱有养，鳏寡有室。

(《晏子春秋》)【注释】①逮：到。

②鳏寡：老而无偶的男女。

1. 用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

君爱老而恩无所不逮治国之本也君爱老_/_而恩无所不逮_/_治国之本也【解析】本题的关键是理解句子意思，把握断句的规律。

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)叶徒相似，其实味不同。

只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。

(2)臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。

【解析】翻译文言句子一般用直译的方法，抓住句中的关键词，使词义一一落实到位，同时注意补出省略的成分，使语意连贯流畅。

第(1)句关键词为“徒”“其实”，第(2)句关键词为“乐”“衰”，同时此句为判断句。

七、(2011·滨州)阅读下面两段文言文，完成题目。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕走送之不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(节选自《送东阳马生序》)【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。

翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。

笑曰：“诚然，卿不朕②欺。

”间问群臣臧否，濂惟举其善者。

帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”(选自《明史·宋濂传》)【注释】①帝：指明太祖朱元璋。