教学目标
1、 通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2、 懂得梅花的咼尚品格，学习这种品格。

3、 了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。

4、 有感情地朗读课文。

教学重点
1、 理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情
2、 了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。

教学难点
理解外祖父对梅花品格的阐述。

教学准备
梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD 碟。

教学课时：两课时
教学设计
第一课时
一、导入揭题
① 你见过梅花吗？你知道梅花的品格吗？ 学生相互交流课前查找的有关资料。

② 查字典说说“魂”字的解释。

③ 揭题释题。

（教师板书“魂”字）“梅花魂” ♦读课题，你的心中有疑问吗？ ♦学生针对课题进行质疑。

是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂？带着
“？”让我们走 进课文，来解答心中的困惑。

二、初读感知
① 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字 新
词。

② 教师重点指导
“缕、葬、腮、甚、眷、飕、衰”的读音，指导“幽、
衰、葬”的字形。

③ 用较快的速度再次阅读全文，
想一想课文内主要写了
几件事？
五件事：1、读诗落泪
2、珍爱梅图
3、不能回
国中国心
4、赠送梅图
5、递梅花巾
三、合作交流
1•讨论交流：比较课文的第一自然段和最后一个自然段， 你
发现了什么？
课题
6、梅花魂
设计人
一、初读
1、 快速读课文，段 前标序，了解课文大 意、。

2、 本篇课文由 （ ），引
出了（
）的回忆＜
二、读准下列字词的 曰。

冷艳 飘泊 幽芳 华
侨 玷 污 眷恋
冷飕飕 泪眼 朦胧
顶天立地
颇负盛名 三、我会写
1、我能将生字写美 观（将课本28页生 字写在下面的田子 格中，
每个写两遍）
2、通过认读，我认 为本课有几个特别 需要注意书写的字,。