根据 教学目标 组织 教学内容 + 网络教学支撑环境
教学策略
4
网络课程的现状
网络是如何发展的？
5
网络课程的现状
通过网页给学习者提供教学材料和有关资 料，及网络资源教育链接。
除可在网上提供学习资料外，还要求学习者 通过电子邮件、电子公告栏、网上联系和测 量进行异步双向交流。
在前两个阶段的基础上可采用网上交谈室、电 话会议、视频会议或MUDS系统进行同步双向 交流。
网络课程的设计与制作 ——网络课程的简介
1
学习目标
能概述什么是网络课程 概括出网络课程区别传统课程的特点 区别出三种类型的网络课程 【重点】目前网络课程存在的问题 【难点】网络课程的特点及类型
2
网络课程的概念
什么是网络课程？
3
网络课程的概念
网络课程 是基于网络的教育课程。 网络课程 是通过网络表现的某门学科的教 学内容及实施的教学活动的总和。
6
网络课程的现状
目前网络课 程存在哪些问题？
7
网络课程的现状
网络课程涉及网络基础设施、计算机和互联网技 术、教学观念、教师素质、人员沟通、开发成本 等诸多因素。
12Βιβλιοθήκη 3 48网络课程的现状
5 6 7 8
9
9
网络课程的特点
目前的网络 课程有哪些特点？
10
网络课程的特点
1 2 3 4
5
11
网络课程的类型
你知道哪些课程网络类型？
12
网络课程的类型
网络课程的类型
13
网络课程的类型
总而言之：
+ +
有机 结合
网络课程体系的不断丰富和完善， 才能更好地实现网络课程体系的目标
17
谢谢观赏
26