家庭中是如何正确教育孩子的
1、陪伴
孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分，怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光?事实上我们知道，当孩子真正离开你
的时候，你想和他在一起也很难了。

所以真正在一起的时间是非常
有限的，而且在一起本身就是教育。

这一点我觉得是很关键的，为
什么呢?
因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习，西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的
词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。

你在谈论政治，这个孩子可能今后对政治感兴趣;你在抱怨，这
个孩子可能就会充满抱怨的情绪。

你在家庭发生的一切，都会对孩
子产生直接的影响。

为什么我们说要有亲子共读，要有亲子之间充
分的交流?我们很多父母都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，
实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑
思维的重要组成部分。

更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运，我们提出一个主张：共读，共写，共同生活。

基调就是陪伴，陪伴对孩子的影响是非常重要的。

2、阅读
阅读的种子是在家庭里面播种下来的。

《朗读手册》里面引入一首诗，“你或许拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

”阅读是
让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的
培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。

对儿童来说，儿童时期的阅读和教育相关，一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。

儿童通过这些书的阅读之后，开始喜欢阅读。

儿童早期的阅读为什么很重要?我一直认为，那些童书，的确和成年人读的书有差别，
童书会把人类最美好的东西都蕴藏于一个个人物、动物的命运之中，构建的是你的价值观。

3、习惯
习惯，在很大程度上，教育就是培养习惯。

叶圣陶先生说，教育就是培养习惯。

想想也对，衡量教育是不是成功就是衡量一个人有
没有形成良好的习惯。

他怎么对人，怎么处事?体育不是看跳多高，
跑多快，打球多好，实际上体育最重要的是看有没有养成良好的健
身习惯。

如果体育成绩优秀，大吃大喝不锻炼，身体也很糟糕，这
不叫体育成功。

心理学研究指出，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，
无论是运动还是阅读，怎样帮助学生养成良好的行为习惯?我觉得这
都应在家庭里面培养。

比如早睡早起，就是一个好习惯。

对一个孩
子来说，一个好习惯可以影响其一生。

1.将家庭中的快乐与孩子一起分享!对小家伙开心的笑，并希望
他(她)也常笑!
2.父母之间要互相谦让，相互谅解;夫妻实在要吵架，请一定要
记住：避开孩子。

3.经常和孩子一起走出户外、亲近自然。

如果有条件,每天晚饭
过后和孩子到户外散散步。

4.不要“太关心”孩子。

让他们明白“自己的事情自己做”，以免孩子养成以自我为中心的坏习惯。

5.给孩子一个主要供他玩耍的空间。

给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

6.只要与激发孩子的创意思维有关，就不要责备孩子的房间或桌面太乱。

7.适当的给孩子一些钱，让他们逐渐学会理财。

8.从小养成睡前给孩子讲讲故事的习惯，让孩子微笑着入睡!
9.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10，生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量，并伺机对孩子进行生活能力和行为习惯的培养。

11，不要孩子要啥买啥。

让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系，以免孩子养成好逸恶劳的习惯。

12，教会孩子骑自行车、游泳等,这都是进入社会的一种基本技能。

13，每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?
14，不要想着是为了给他提供更加优越的生活条件，就不顾自己的身体去拼命赚钱，而应该多抽些时间陪着他一起长大，降的身体、愉悦的心理比大笔的物质财产，更能造就幸福快乐的人生。

15，不要太“亲近”孩子，整天把他们设限于自己的视力所及之处;而应该让他们与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻
的恶习。

16，对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，父母就应该是值得
学习的榜样。

1.无声的教育：老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。

老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。

少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。

小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。

”
2.人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”
果然，打那以后，他再也不吸烟了。

3.一句话改变学生命运
皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。

”就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。

小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，
是偷渡者和流浪汉的聚集地。

因此，他从小就受到了不良影响，读
小学时经常逃学、打架、偷窃。

一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔?
保罗将他逮个正着。

出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚
恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。

当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。

他记住了校长
的话，并坚信这是真实的。

从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。

罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的
行动不再拖沓和漫无目的。

在此后的40多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己。

51岁那年，他终于成为了纽约州的州长。

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