理想不抛弃苦心追求的 人，只要不停止追求，你们 就会沐浴在理想的光辉之 中。 —— 巴金
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20另一 笔财富。 ——王蒙
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谈写作
a我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她， 离开了他们，我就无法生存，更无法写 作。——巴金
b电影理论家、剧作家、评论家柯灵将巴 金先生的生平归结于两个字：一个是 真 字\ 思风发于胸臆 言泉流于唇齿 \ 笃实坦荡\表 里如一 \一个是 爱 字\爱祖国\爱人民\爱自 由\爱正义\爱一切美好和崇高的事业。
报……
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画出最能表达巴金思念孩子们的情感的句子。
无论如何，我不能使家乡的孩子们失 望，我终于拿起了笔。
我多么想看见你们天真的笑脸，多么 想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有 体力和精力支持这样一次长途的旅行。
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自学指导
默读第3段，找出巴金爷爷“谈 自己”、“谈写作”和“谈人 生”对应的句子
地行走，叩响多少人心
灵的大门。他贯穿于文
字和生命中的热情、忧
患、良知，将在文学史
册中永远闪耀着璀璨的
光辉。
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“好书推荐”——《感觉巴金》
记录巴金家庭生活中的点点滴滴，记录巴金对于 文学与创伤的态度，记录巴金对于年青朋友的鼓励与 帮助，记录巴金面对病痛的豁达与坚强，更记录了巴 金对母亲、对妻子、对儿女、对亲人、对朋友、对工 作人员甚至是对普普通通的陌生读者的真实情感。在 巴金老年生活的细节描写之中，穿插着对其一生主要 经历与成就的回顾。巴金是怎样看待自己作品？巴金 是怎样看待中国当代文学的发展？巴金是怎样对待金 钱与名气……这些都能够在《感觉巴金》一书中得到 一个真实的答案。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们 前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的 事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学 习吧，希望在你们身上。
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2003年感动中国颁奖词:
穿越一个世纪，见证
沧桑百年，刻画历史巨
变,一个生命竟如此厚重。
他在字里行间燃烧的激
情，点亮了多少人灵魂
的灯塔;他在人生中真诚
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谈人生
我思索，我追求，终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。
生命的意义在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
—— 巴金
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我思索，我追求，终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同 学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重 新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开 花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃 干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上 一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有 更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间， 比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人 花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一 生为自己的人什么也得不到。”
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四人小组讨论：说说书信的格式
1、称呼（顶格，冒号）
2、问候语
3、正文内容
4、祝福语（空两格）
5、署名（右边）
6、最后写日期（右边）
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作业：
读了巴金爷爷的信后，请你写一封 回信，谈谈你得到了哪些有益的启示和 收获，把自己感受最深的写下来。注意 书信格式。
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老师与同学们共勉：
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我思索，我追求，终于明白生命的意义在于 奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学 们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习， 重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我 生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不 是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活 其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到， 因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情， 更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生 存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我 们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己 的人什么也得不到。”
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巴金(1904--2005)原名李尧棠，
生于四川成都。是在国际上享有崇高
声誉的当代著名作家、出版家、编辑
家和翻译家。生前担任中国作家协会
主席、全国文联副主席。从1921年公
开发表第一篇文章，到1999年2月续
写《怀念振铎》一文，巴金一生中创
作与翻译了1300万字的作品。创作了
20多部中长篇小说，12本散文、游记，
大量的短篇小说，还有大量译著。
他的“激流三部曲”(《家》《春》
《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》
《电》)以及《寒夜》《憩园》《第四
病室》《巴金随想录》等文学作品，
都是20中21 国文学的丰碑。
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书信的格式
一般分为6点 ： 1、称呼——顶格写 2、问好——第2行开头要空两格 3、正文 4、祝福语——写完正文后的下一行要空 两格
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让自己的生命为别人开一朵花：一
次无偿的献血是一朵花，一句关切的 问候是一朵花，一次善意的批评是一 朵花，__________________， ______________________……能为别人 开花的心是善良的心，能为别人生活 绚丽而付出的人是不寻常的人。
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我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。 但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光 阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不 多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
5、署名——倒数第2行的右边 6、日期
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姓郭 娟秀（秀丽美好） 原谅
羡慕 争先恐后
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想象说话：孩子们在给巴金爷爷的信中讲 了些什么？
巴金爷爷，（
）
提示：
（1）巴金爷爷创作了千万字的作品
(2)巴金爷爷87岁的高龄，身体又有病；
（3）作为家乡的孩子，可以向巴金爷爷介绍 家乡的……
（4）作为小学生，还可以向巴金爷爷汇