上海中考语文模拟试卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1. （2分）(2018·桂林) 下列划线字的读音有误的一项是（）A . 撰文（zhuàn）应和（hé）星宿（xiu）咄咄逼人（duō）B . 揶揄（yé）迤逦（lǐ）谄媚（chǎn）言简意赅（gāi）C . 哽咽（yè）狞笑（níng）倔强（jué）苦心孤诣（yì）D . 无垠（yín）贿赂（lù）绰号（chuò）彬彬有礼（bīn）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A . 石桥巧妙地将古镇连涰为一体。

B . 灯光倒应在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。

C . 深蓝色的天暮上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。

D . 古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。

3. （2分）(2016·金平模拟) 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我B . 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来C . 爬阳台爬窗户不是一件好玩的事，稍有不慎，后果不堪设想D . 科比以球技和成就，以近乎偏执的勤奋和好胜心，以及在逆境中坚强不屈的职业态度，征服了球迷4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 请把这件事你不要放在心上。

B . 他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。

C . 从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。

D . 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

5. （2分） (2015七上·邵阳期末) 给下列句子排序，最恰当的一项是（）①在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

②树叶儿却绿得发亮，小草却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

③雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

A . ①⑤③②④B . ③④②⑤①C . ③④①②⑤D . ②⑤③④①6. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）。

①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。

②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。

③既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。

④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。

⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。

A . ①④⑤③②B . ⑤③①②C . ①⑤④②③D . ⑤③②①④7. （2分） (2019七下·福田期末) 请选出下列句子说法正确的一项是（）A . 《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了春秋战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与欧阳修均为北宋政治家，史学家。

B . “我和张老师是在一个偶然积认的，她在大学教德语，我现在和她学德语。

”句中的两个“和”均为连词。

C . 《回忆鲁迅先生》作者萧红，黑龙江呼三（今属哈尔滨）人，作家，代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。

D . “谈谈理想、归纳方法、查找原因，新闻记者”均为动宾短语。

8. （2分）匡太公的遗嘱中，要求匡超人以之为重的是（）A . 出人头地B . 利禄C . 功名D . 德行二、现代文阅读。

（每小题6分，共6分） (共1题；共6分)9. （6分） (2017七上·泰州期中) 阅读下文，回答问题①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）（1）文章开头的画线句是________描写，它的作用：________。

（2）结合语境，按要求完成下列题目。

①文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点？②从描写的角度，说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

”的表达效果。

（3）第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？（4）本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。

请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。

【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

（《从百草园到三味书屋》）三、古诗文阅读（本大题共18分） (共3题；共18分)10. （2分）(2015·福州) 下列对古诗句的理解，错误的一项是（）A . 《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

B . 《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C . 《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

D . 《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

11. （10.0分）阅读《师说》（节选），完成问题。

① 古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿。

今其智乃反不能及，其可怪也欤！（1）下列语句中划线词的意思一致的是（）A . 古之学者必有师十年春，齐师伐我。

B . 师者，所以传道受业解惑也先帝创业未办而中道崩殂C . 生乎吾前，其闻道也固先乎吾不求闻达于诸侯D . 是故无贵无贱，无长无少苟富贵，勿相忘（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？②位卑则足羞，官盛则近谀。

（3）第②段文字运用了正反对比的论证方法。

试就文段中对比的具体内容加以简要概括说明。

12. （6分）(2014·莆田) 阅读下面文言文，回答问题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。