（2016高考江苏卷）阅读下面的文言文，完成1—4题。

祖讳汝霖，雨若。

幼好古学，博览群书。

少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹蹇二十年。

文恭①捐馆，家难渐至。

大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。

江西邓文洁公至越，吊文恭。

文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。

大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。

是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，蔗蓑②尚不敢不勤。

”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。

”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。

文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。

友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。

其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。

教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。

”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。

《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚宷多名下士。

贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。

巡方下疑狱，令五县会鞫之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。

”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂于大父定交，称莫逆。

满六载，考卓异第一。

（选自张岱《家传》，有删节）注：①文恭：张元汴，阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。

②蔗蓑：耕耘。

1.对下列加红词的解释，不正确的一项是A. 不事文墨久矣事：从事B. 病目眚病：疲惫C. 詈不佳詈：责骂D. 令五县会鞫之鞫：审讯2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。

B. 邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。

C. 张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖主考官的慧眼才榜上有名。

D. 黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。

3.把文中标红的句子翻译成现汉语。

（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

4.根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。

阅读下面的文言文，完成5—10题。

郭泰字林宗，太原介休人也。

家世贫贱，早孤。

就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通典籍。

善谈论，美音制，乃游于洛阳。

始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。

性明知人，好奖训士类。

身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。

后闭门教授，弟子以千数。

其奖拔士人，皆如所鉴。

左原者，为郡学生，犯法见斥。

林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。

谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。

蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。

”原纳其言而去。

或有讥林宗不绝恶人者。

对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。

”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。

其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。

后事露，众人成谢服焉。

茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。

林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。

旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。

林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。

孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。

林宗见而问其意。

对曰：“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之，因劝令游学。

十年知名，三公俱辟，并不屈云。

庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生傭①。

后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问②，由是学中以下坐为贵。

后征辟并不起，曰“征君”。

黄允以俊才知名。

林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。

然恐守道不笃，将失之矣。

”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。

妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿秽恶事而去，允以此废于时。

（节选自《后汉书•郭符许列传》，中华书局）【注释】①傭：受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。

②雠问：辩驳问难。

5．对下列句子中加红词语的解释，不正确的一项是（）A．人而不仁，疾．之以甚疾：嫉妒B．善谈论，美音制，乃游．于洛阳游：外出求学C．林宗行见之而奇．其异奇：认为……奇D．三公俱辟．，并不屈云辟：征召6．下列句子中加红词语的意思，与现代汉语完全相同的一项是（）A．绣衣博带，周游．．露，众人成谢服焉．．郡国 B．后事C．众皆夷踞相对．．而去．． D．荷甑堕地，不顾7．下列各组句子中加红词语的意义和用法，相同的一项是（）A．原纳其言而．去冰，水为之，而．寒于水B．为设酒肴以．慰之封闭宫室，还军霸上，以．待大王来C．遂与共言，因．请寓宿肉袒负荆，因．宾客至蔺相如门谢罪D．林宗谓为．己设为．人迂讷，遂为猾胥报充里正役8．下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是（）①就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通典籍。

②蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？③林宗以此异之，因劝令游学。

④既而以供其母，自以草疏与客同饭。

⑤然恐守道不笃，将失之矣。

⑥后能讲论，自以卑第，每处下坐。

A．①②⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑥9．下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（）A．郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。

B．被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。

C．对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。

D．郭泰称勉黄允才能出众，告诫他坚守道德。

后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。

10．把文中加红的句子翻译成现代汉语。

（1）后闭门教授，弟子以千数。

其奖拔士人，皆如所鉴。

__________________________________________________________________（2）林宗以此异之，因劝令游学。

__________________________________________________________________参考答案一1.B【解析】“事”的释义主要有“从事”、“事故”、“事情”等，选项句意为“很久不从事写文章的工作了”，“事”解释为“从事”符合句意，故A项正确。

“病”的释义主要有“患病”、“重病”、“毛病”等，选项句意为“患上眼疾”，“病”解释为“患病”更符合句意，故B项不正确。

“詈”的释义主要有“责骂”，选项句意为“责骂他文章写得不好”，“詈”解释为“责骂”符合句意，故C项正确。

“鞠”的释义主要有“穷困”、“审讯”、“极大”等，选项句意为“命令五县共同审讯”，“鞠”解释为“审讯”符合句意，故D项正确。

故本题选B。

2.D【解析】A见于文章第①段，由“少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹赛二十年。

文恭捐馆，家难渐至”可知，选项符合文意，故A项正确。

B见于文章第①段，由“大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预……文洁曰：‘有是乎？吾且面试子。

’乃姑‘六十而耳顾’题，大父走笔戎，文不加点。

文洁惊喜，去节曰：‘子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！’”可知，选项符合文意，故B项正确。

C见于文章第②段，由“入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。

其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。

教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：‘七卷大不通，留作笑资耳。

’公曰：‘亟取若笑资来！’公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。

《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等”可知，选项符合文意，故C项正确。

D见于文章第③段，由“巡方下疑狱，令五县会鞠之，贞父语同寅曰：‘爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。

’大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口称“奇才！奇才”可知，原文讲黄贞父欲捉弄汝霖，而不是遇到问题无法解决，选项不合文意，故D项不正确。

3.（1）你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。

（2）朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。

【解析】（1）“已”意为“完结、结束”，这里引申为“完了、算了”；“还”意为“回去”；“坠”意为“落下”，这里为使动用法，意为“使……堕落”。

（2）“以”意为“用”；“耳”意为“耳朵”，这里引申为“传入耳朵”；“塞”意为“堵”。

4.考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。

【解析】由第①段“少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利”可知，书法对考生成绩有影响，要刚健柔美。

由第①段“遂输粟入太学，淹赛二十年。

文恭捐馆，家难渐至。

大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年”可知，学生可以通过捐纳财货进入太学学习。

由第②段“友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听”可知，考题出自经书。

由第②段“入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。

其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。

教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：‘七卷大不通，留作笑资耳。

’公曰：‘亟取若笑资来！’公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。

《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等”可知，考官的喜好直接影响考生的最终成绩。

综合上述分析，即可得出答案。

【参考译文】祖父名叫汝霖，雨若。

年幼的时候喜欢古文，博览群书。

年少的时候不肯临池学书，字写得丑陋笨拙，每当参加主管部门举行的考试，就不能成功。

于是捐纳财货于官府进入太学学习，滞留科场二十年。

曾祖父去世，家中遭遇的重大不幸事故渐渐到来。

祖父在龙光楼读书，撤掉楼梯，用轴辕传送饭食，有多年没有下楼了。

江西的邓文洁到越地来，凭吊文恭。

文恭坟墓前的树木已经合抱粗了，攀枝执条，泫然流泪，悲泣哽咽地离开。

祖父把他送到邮亭，文洁对着祖父闷闷不乐，大概是因为文洁心中有逝者的言语，说祖父违背父母的意愿开设酒肆，不从事学习很久了，所以在祖父来拜见或者歇息的时候曾经干预过。

这一天将要离别的时候，回头对祖父说：“你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。

”祖父哭泣着说：“侄子我一直在努力学习，只是没有收获罢了，即使这样也不敢不勤奋。