表格式教学设计方案模板
案例名称
古代诗歌与现代诗歌对比鉴赏
科目
语文
教学对象
高一
提供者
刘玉琳
课时
2课时
一、教材内Leabharlann 分析选取古代诗歌和现代诗歌各两首，分别有慷慨激昂、闲适宁静的两首古诗和抒情、象征的两首现代诗。风格迥异、类型多样，可以充分代表一些类型的诗歌，能够给学生们呈现不同风格的诗歌，让学生了解诗歌的内涵、意义与影响，体会作者创作的背景和情感表达的目的。
五、教学环境及资源准备
教学环境：教室
资源准备：PPT课件讲解
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、课前探讨
通过大家对课文的提前预习和理解，老师让学生进行自由发言，大家探讨一下这几首诗歌分别讲了什么内容。
同学们积极发言，发表自己的看法。
开发同学们的自主理解能力，尊重每一位同学的意见和看法，进行发散思维教学。
无
发掘同学们的创造力和想象力，提升他们的审美情趣和文艺细胞
教学流程图课前探讨—课程讲解—课下作业
七、教学评价设计
通过这一次课的讲解，能够让同学们了解不同时代的诗歌的风格特点，树立同学们正确的人生观、价值观。
八、帮助和总结
将两个时代诗歌进行对比讲解，可以让同学们清楚了解它们的时代特点和风格的区别，达到更高的教学目标，提高了课堂效率。
二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观）
通过讲解，让学生们充分了解诗歌的含义与影响、古代与近现代诗歌的区别。培养他们分析诗歌的技巧和自己创作新诗的能力，以抒发他们的情感，树立正确的人生观、价值观。
三、学习者特征分析
对于刚上高中的学生们来说，高中生活既新鲜又好奇，诗歌可以满足他们对于高中生活的渴望，丰富他们的情感。培养他们热爱生活，珍惜青春的意识。
四、教学策略选择与设计
课前先让学生自主预习，每人准备好自己所理解的这四首诗歌的感想，上课时让同学自由发言，说出自己的想法。开始上课，先分析两首古代诗歌，让同学了解这两首诗歌的不同意思和风格。然后讲解两首现代诗歌，分析它们的不同，了解它们的意义。最后，将两组诗歌进行总的对比，讲解诗歌从古至今的发展历程以及它形式的变更。
二、课程讲解
1、讲解两首古代诗歌的格式、背景及意义
2、讲解两首现代诗歌的格式、背景及意义
3、将两组诗歌进行对比，讲解诗歌从古至今的发展历程
同学们认真听讲，对于不同的观点可以进行发言提问，大家一起交流探讨
尊重学生们的想法，培养他们爱思考、勤动脑的好习惯。加强大家一起交流的学习氛围。
三、课下作业
通过这一堂课的讲解，大家都明白了诗歌是怎样发展而来的吧，那么你们是喜欢古诗呢还是新诗呢？我们留一份作业，大家写一首自己喜欢类型的诗歌，内容不限、形式自选。