活动案例设计
56个民族是一家
常德市鼎城区花船庙小学聂金兰
活动目标：
1、知道我国是一个统一的多民族国家；
2、知道各民族是平等的，各民族间应平等对待；
3、了解各民族所居住的地方；
4、培养学生强烈的民族自豪感。

活动准备；
多媒体课件、10个少数民族小朋友图片；歌曲《爱我中华》、《金孔雀》、《北京的金山上》、《娃哈哈》，各民族分布图。

活动过程：
一、歌曲导入
1、课件播放歌曲《爱我中华》；
2、谈话：谁想说说歌里唱了些什么？
3、揭题：56个民族是一家。

二、开展活动
（一）、比一比，谁知道的民族多!
1、谈话：我们的祖国幅员辽阔，在广阔的土地上生活着56个民族，像我和大部分同学就是汉族人，刚才演唱歌曲《爱我中华》的宋祖英就是土家族人。

2、说一说：你知道的还有那些少数民族？
3、小结：常见的少数民族有满族、蒙古族、回族、藏族、土家族、维吾尔族、苗族、壮族、白族、布依族、侗族、傣族、瑶族、朝鲜族、水族……，其中壮族人口最多。

（二）、认识少数民族的小朋友
1、分组看图片讨论
你能从他们的服饰、姓名看出是哪个民族的吗？再说说你对这个民族还知道些什么？
2、发言贴图（上台）
分组上台介绍，并把图贴在黑板上。

3、边贴边补充
依丽娜：维吾尔族，小姑娘都有长长的辫子，喜欢唱歌跳舞；
卓玛：藏族，穿藏袍，哈达；
阿丫：苗族，她头上戴的头饰好漂亮；
金秀：壮族，他们个个都心灵手巧，特产是织锦；
马康：回族，用白头巾裹头，穿着小马甲；
阿兰：彝族，手拿乐器（月琴），爱好音乐，小姑娘戴鸡冠帽；
蓝齐儿：满族，清朝的皇帝是满族，身穿旗袍好漂亮；
虎森：赫哲族，住在黑龙江，很冷，戴着很厚的帽子；
马图：蒙古族，马背上的民族，住蒙古包；
叶波月摆：傣族，跳孔雀舞，他们住竹楼。

（三）、找家乡
1、课件出示版图，找自治区
我们国家把少数民族聚居的地方划为自治区，你能从图上找到哪些自治区？
2、老师介绍：
新疆维吾尔自治区，在我国西北部，维吾尔族人。

3、学生相互交流后介绍其他自治区。

三、我家乡的少数民族
1、我们班上有少数民族的同学吗？
没有：我们这里主要住的是汉族人。

有：能给我们说说你的民族吗？
2、在我们常德，你知道有哪些少数民族吗？
许家桥：回族乡；
桃源：有维吾尔族人居住。

四、知识竞赛
同学们的民族知识还真不少，下面，我们来比一比看谁知道的多？
1、组织比赛
两名同学主持，分组比赛；
介绍规则：老师当评委，哪一组同学对就给一面小红旗，比赛结束时哪组的小红旗多就获胜。

2、比赛（课件出示赛题）
3、评比发奖
五、民族联欢
1、少数民族的人都能歌善舞，有着丰富的文化内涵，下面老师表
演几个民族舞，你能说出是哪个民族的吗？
2、教师表演舞蹈《娃哈哈》（维吾尔族舞蹈）、《北京的金山上》（藏族舞蹈）、《金孔雀》（傣族舞蹈）。

3、集体表演
同学们你们想学吗？那就跟着老师一起来学跳民族舞吧，如果将来有机会去那儿，还可以加入他们欢乐的队伍。

六、总结活动
同学们，“56个星座，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”。

《爱我中华》这首歌唱出了我国56个民族亲如兄弟的手足情，56个民族像56朵鲜花绽放在祖国大地的每个角落，虽然我们有着不同的语言、服饰、饮食等生活习惯，但我们有着相同的血脉，有一个共同的名字——中国，让我们再一次感受《爱我中华》的磅礴气势吧！
同学们，你们今天的出色表现给老师留下了深刻的印象，让我们一起用掌声祝贺我们的成功！。