《论语》中：
“己所不欲，勿施于人”
我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们 也应该尊重别人的隐私，这样大家才能享受着自由 和舒畅、安宁和惬意。 尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也 是公民必须遵循的公共生活准则。
【例题】下面的内容中，属于我们应该保护好的个人隐私信息 A） 有（ ①自己的QQ密码以及与别人的聊天记录②自己的电话号码、 生日、住址、职业③自己家的银行账号、股市资金帐号④自己 公开发表在网络上的文章和评论 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【课堂练习】处于信息化时代，电脑、互联网、手机这些先进 的电子设备，在给我们的工作生活带来便利、分忧解难的同时， 也随时“准备着出卖”它们的主人。我们（ C ） ①平时删除重要文件务必不要使用系统自带的删除功能一删了 之，而应当使用杀毒软件自带的“文件粉碎”功能，对文件进 行彻底的不可恢复性粉碎。②不随意用自己的电话号码、生日 等私人信息参加网上注册③完全不使用电脑，拒绝网络④处理 废旧电脑时，应当对电脑硬盘进行特殊处理，一定要把硬盘内 的盘片打孔或毁坏，以防硬盘内的数据被不法分子盗取。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
知识点一：我们都有“秘密” 1、青少年青春期产生秘密的原因是什么？P52 青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父 母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天 空的愿望；（由于心理的不断发展，他们的情绪自控 能力比孩提时有较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己 的真实情绪。） 2、如何理解没有秘密的“水晶人”是永远长不大的？ （拥有秘密的意义是什么？）P52 ①走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人 秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。②对 于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着 要独立承担责任。③没有秘密的水晶人是永远长不大 的。有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密。
公民提出精神损害赔偿
要求的，人民法院可根据侵权人的过错程度、侵权行为的具体 情节、对受害人造成精神损害的后果酌定。
4、当隐私权受到侵犯时，青少年应该怎么做？P59 首先，我们可以与侵权者 协调 ，要求其停止侵权； 其次，我们可以向家长、老师或长辈 求助 ，说明情 况原委，避免进一步受到伤害；再次，必要时我们还 可以通过法律途径， 依法维权 。 5、侵害公民隐私权应承担的责任有哪些？P60 ①停止侵害；② 赔礼道歉；③赔偿损失。
保护隐私权的法律条文
《中华人民共和国宪法》 规定中华人民共和国公民的人格尊 严不受侵犯、公民的住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法 律的保护。 《中华人民共和国未成年人保护法》 规定任何组织和个人不
得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件，任何组织和
个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或人民 检察院依照法律规定的程序进行检查，或对无民事行为能力的 未成年人的信件由父母或其他监护人代为开拆外，任何组织和 个人不得开拆、查阅。„„
知识点二：隐私权
构成隐私的两个要件: 一为“隐”， 二为“私”。
“隐”即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他
人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。
“私”即个人之事， 与“公”相对应, 是指纯
粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。
有人说，隐私就是个人不光彩的事情。你 认为这种说法对吗？为什么？ 错误，由于受封建思想影响，整个社会环 境缺乏隐私，把隐私等同于丑事、不光彩 的事，人生在世总有一些不愿为人所知所 侵扰的秘密，总有许多与公共利益、群体 利益无关的个人隐私，这些不仅不是丑事， 而且是个人心里健康全面发展的重要基础。
4、如何正确区别对待秘密？P54 ①生活中的秘密多种多样，有些秘密是心灵的一 片绿地；有些秘密是 复杂 、 难以处理的，还有些 秘密是危险的源头，如果 处置不当 ，会给自己带 来麻烦，甚至灾难。②我们要学会区别对待秘密， 有的秘密需要倾诉，以 排解压力 、 调节情绪 、 获得支持与帮助；还有的秘密需要向家长、老师 或者 有关部门 反映，以保护自己或维 护 社会安定 。 5、倾诉的意义：适当的倾诉可以帮助我 们 缓解心理压力 、 保持心理健康，也能使我们 从他人那里获得帮助。P55
①关于某些身心疾病的秘密；②社会交往方面的秘密； ③遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密；④违纪的秘密等。
6、中学生中常有的危险秘密： ①关于某些身心疾病的秘密；②社会交往方面的 秘密；③遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密；④违 纪的秘密等。 7、危险的秘密处置不好会有什么危害？ ①影响自己的身心健康造成心理压力，不利于健 康成长；②对自己、朋友、都可能造成伤害，失 去获得别人指导帮助的机会；③可能导致自己或 他人在违法道路上越滑越远。
1、隐私一般包括三个方 面： 个人活动 、 个人信息 、 个人领域 。“己所 不欲，勿施于人”。我们希望别人不要侵犯我们的隐 私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。P56-57 2、法律保护公民隐私权的法律依据： 《中华人民共和国 宪法 》和《中华人民共和 国 未成年人保护法 》 3、侵害隐私权的行为有哪些？ （1）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进 行监听、监视等。（2）偷窥、私自开拆他人信件或 日记；（3）私闯民宅；（4）公开披露或宣扬他人隐 私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚 姻生活等。
的隐私权，作为父母是我们的法定监护人，
我们在懂得保护自身隐私权的同时也要能理
解、尊重父母，多与父母沟通交流。
你怎样看待父母偷看我们的日记的行为？ 首先，这种做法是不对的，侵犯了子女合法 的隐私权，容易造成子女心理上的伤害，影 响子女与父母的感情；其次，父母这样做的 动机和目的是好的，是出于对子女的关心和 不放心，但采取的手段不正确。 怎样保护自己的隐私？ ①树立隐私意识，保管好自己含有个人隐私 的物品；②不向他人讲述自己个人及家庭的 隐私；③尊重他人的隐私；④通过合法途径 维护自己的隐私。
八年级道德与法治
第五课 成长中的“秘密”
城北学校
预习并在课本上找到答案划出来： 1、青少年青春期产生秘密的原因是什么？ 2、如何理解没有秘密的“水晶人”是永远长不大 的？ 3、如何正确区别对待秘密？ 4、倾诉的意义？
想拥有并保守个人空间
——心里藏着秘密的孩子已不再是父母一眼就 能洞悉的“水晶人” ，这给父母带来了不安。
当隐私权受到侵犯时，我们应 当理性寻求解决方法。 首先，我们可以与侵权者协调， 要求其停止侵权；
其次，我们可以向家长、老师
或长辈求助，说明情况原委，避免
进一步受到伤害；
再次，必要时我们还可以通过 法律途径，依法维权。
侵害公民隐私权应承担相应的责任，主要有以下三项： 【停止侵害】 当被害人发觉或知晓他人正在实施侵害自己 的隐私时，如谈论、传播、打听、窃取自己的隐私，可以直接 阻止其侵害行为，也可以请求有关部门和人民法院令其停止侵 害。 【赔礼道歉】 侵害了他人的隐私权，贬损了他人的名誉， 理应向他人赔礼道歉。赔礼道歉可以书面或口头形式进行，若 经过诉讼，内容须事先经人民法院审查。 【赔偿损失】 根据最高人民法院的司法解释，公民隐私权 受侵害要求赔偿的，侵权人应赔偿侵权行为造成的经济损失；
教材P57—58：
你有什么好的方法来处 理分数问题？
①学校可以一对一的告诉学生考试成绩； ②家长可以有针对性地询问老师孩子的成绩； ③学生应主动与父母交流学习情况，请求父母 帮助自己找到学习的不足并改正弥补，争取最 大的进步。
讲授新课
孩子的日记，父母到底能不能看？
日记作为青少年的隐私明确受到法律 保护。《中华人民共和国未成年人保护法》 作出相关规定。 在家庭中，孩子隐私权的保护与父母 监护权的履行之间是容易发生冲突的。如何 协调两者的关系非常重要。作为子女有自己
青春期开始产生秘密的原因：
①青春期的孩子认为自己长大了，长大的
标志就是与盼独享一片属于自己的心灵天空。 ②由于心理的不断发展，青春期的青少年
情绪自控能力有了较大的提高，学会了掩
饰、隐藏自己的真实感情。
秘密对于青少年的成长有什么积极的意义 （为什么说没有秘密长不大？）
教材P54：《危险的秘密》
你从这篇文章中 收获什么启示?
生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是 至灾难。
危险的，如果处理不当，会给自己带来麻烦甚
想一想
你认为生活中哪些秘密是危险的？
哪些秘密是复杂的、难以处理的？
（1）考试时同学偷看我的试卷，并要我替他保密。 （2）几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我 要钱，不给他们就打我，而且威胁我不准跟父母说。 （3）丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。 （4）同桌放学后去麻将馆打牌，要我替他保密。 （5）几个同学周日去营业性舞厅。 （6）和网友见面……
课堂小结
12、父母侵犯未成年人隐私有哪些解决办法？ 应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这 是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果 父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了 法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母 不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保 护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果 父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害， 未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止 侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。
教 育 专 家 ：
①走向独立是长大成人的基本特征之一，
而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的 一个基本要求。 ②秘密往往与责任紧密相连，并且意味
着要独立承担责任。
③没有秘密的“水晶人”是永远长不大
的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自
己的秘密。
知识点一：我们都有“秘密” 1、青少年青春期产生秘密的原因是什么？P52 青春期的孩子认为自己长大 了，长大的标志就是与父 母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天 空的愿望；（由于心理的不断发展，他们的情绪自控 能力比孩提时有较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己 的真实情绪。） 2、如何理解没有秘密的“水晶人”是永远长不大的？ （拥有秘密的意义是什么？）P52 ①走向 独立 是长大成人的基本特征之一，而拥有个 人秘密并能恰当处置是走向独立 的一个基本要求。 ②对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意 味着要独立承担责任。③没有秘密的水晶人是永远长 不大的。有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的 秘密。