在生活中学习，在学习中实践
——高一《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学案例设计
福建省厦门市东山中学陈美园
一、教学内容
本课为人教版思想政治教材高一年下策第四单元第七课《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》。

通过各民族互助的实例告诉学舌功能坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；表达全国人民珍惜民族团结、维护国家统一的愿望。

二、设计思想
新的课程改革倡导自主学习和探究式学习，它以提高学生的发现、分析、解决问题的能力为出发点，倡导新型的师生关系和教学关系。

而要达到这些目标，教师应该要具备挖掘教材的内涵和外延，将教学与生活实际相结合，改变原有的学习方式，让学生在生活中学会学习，激发学生的“乐意地学”，引导学生“自主地学”。

最大限度地实现知识与生活，学习与实践之间的关系，以期更有效地实现知识、能力、情感价值观的三维目标。

三、教学目标
1、知识与能力：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国形成了平等、团结、互助的新型民族关系，明确我国处理民族关系的原则；通过本框学习，学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法：自主探究，鼓励学生积极、主动参与教学，提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。

3、情感态度价值观目标：通过本框学习，学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

四、教学策略与手段：
采用问题探究与情景教学相结合的课堂教学模式，实现教学活动生活化，激发学生的学习热情，培养学生的自主合作探究能力；采用多媒体辅助教学，充分实现现代信息技术与学科教学的整合。

五、教学过程：
学生课前准备：
1、分组收集同安一中新疆班学生的图片和相关的材料，并进行整理。

2、预习课本相关知识点。

导入新课：多媒体播放歌曲：《爱我中华》
师：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个民族是一家，五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”这里我们感受到了中华民族这一大家庭里56个民族团结友好、共建美好祖国的热情。

推进新课：
师：那么从刚才我们所听的这首歌曲里，我们知道了在我们960万平方公里的土地上，我们习惯把除汉族外的55个人口较少的民族叫做少数民族。

所以我国是一个统一的多民族国家，这是我国的基本国情之一。

板书：一、我国处理民族关系的基本原则
1、我国是一个统一的多民族国家。

师：56个民族一起缔造了我们伟大的祖国，包括共同开拓了祖国辽阔的疆域，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，共同参加了推翻三座大山的革命，创立了新中国等等。

共同的历史背景，拥有了处理民族关系的三大基本原则。

师：那么经过多年的发展，我国各民族陆续走上了社会主义道路，就像歌词里所写的“五十六个星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家”，如此融洽的民族关系主要得益于：
板书：2、新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系。

3、处理民族关系的基本原则
师：刚才这首歌所表现出来的浓烈的热情让我想起了我们的隔壁邻居——一中，在我们的一中有一个新疆班，去年的9月1日，40个学生从遥远的新疆来到了美丽的厦门同安，那么他们的生活过得如何呢？让我们一起来看看来自喀什的新疆学生买买提祖农·阿不都克热木的日记吧！
材料一：
新疆内地高中班是国家为进一步加强少数民族地区人才培养，促进新疆与内地间的经济文化交流，加快西部大开发，而在沿海经济文化较发达城市开办的新疆高中班，于2000年秋季开始正式招生，至今已经举行了六届。

2006年9月1日16年来从未离开过喀什的新疆学生买买提祖农·阿不都克热木和他的39名同学经过将近5天的长途跋涉终于到达了厦门市同安一中，他们将在这里度过四年的学习生涯。

这是同安一中继新疆内地高中班从2000年开设以来，首次接收到新疆内地高中班。

11月4日星期六晴
昨天是开斋节，为了庆祝我们的节日，趁着今天放假，同学们非常热情地带我们去逛街，同安的街道很干净，很整洁，我们参观了美丽的银湖大桥和雄伟的人寿大厦。

前天阿姆打来电话说镇上的电信大厦快竣工了，非常雄伟，说是建好后就拍照寄过来让我饱饱眼福，弟弟学校操场的塑胶跑道好了，教学规模又上了一个台阶。

中午学校特请的师傅为我们准备了丰富的午餐；下午又观看电影《可可西里》；晚上，校领导和学生们共度晚餐；入夜，师生载歌载舞，快乐地度过了我们少数民族的传统节日“开斋节”。

师：这则日记里透出更多的是自己在开斋节的快乐心情，那么在一中，他们的风俗习惯受到了极大的尊重，也就是不管是哪个民族，不管人口多少，发展程
度如何，都没有优劣之分，这以宪法的形式确定下来，在社会主义国家里，各民族人民都做出了自己的贡献，所以他们都可以平等的享有在政治，文化和经济方面的权利，当然也要平等的履行义务。

这是我国处理民族关系的首要原则。

新中国成立后，我们的民族关系发生了巨大的变化，这是进步，但这不意味着民族之间的经济、文化等发展不平衡的差别可以消除，相反的，在短期内，这还是无法消除的，所以我们说平等是法律上平等，但事实上，由于历史发展所遗留下来的一些经济、文化差距是无法在短时期内消除的。

这是我们必须要意识到的问题。

板书：（1）坚持民族平等—首要原则
材料二：
11月4日星期六晴
昨天是开斋节，为了庆祝我们的节日，趁着今天放假，同学们非常热情地带我们去逛街，同安的街道很干净，很整洁，我们参观了美丽的银湖大桥和雄伟的人寿大厦。

前天阿姆打来电话说镇上的电信大厦快竣工了，非常雄伟，说是建好后就拍照寄过来让我饱饱眼福，弟弟学校操场的塑胶跑道好了，教学规模又上了一个台阶。

中午学校特请的师傅为我们准备了丰富的午餐；下午又观看电影《可可西里》；晚上，校领导和学生们共度晚餐；入夜，师生载歌载舞，快乐地度过了我们少数民族的传统节日“开斋节”。

师：再看一下这则日记，这里我们感受到了什么呢？作为新疆班的同学，他们感受到了如家的热情，为什么不同的民族能够亲如一家呢？
学生活动：根据身边例子，结合所学知识，进行自主探究、学习，培养学生独立思考的能力。

师：这主要得益于我们团结互助的新型的民族关系。

（2）坚持民族团结---重要原则
见书P76，了解民族团结的重要性。

师：回到刚才的材料，在这则日记中除了平等，我们也感受到了喀什经济的发展，如日记里提到电信大楼的建立等，国家大力推进西部大开发的进行，采取了一系列措施来帮助西部发展经济，如大批东部人才、资金入西部等，西部经济的发展取得了傲人成绩，如我们书上77面的内容。

我们可以一起来体会一下。

我们支援西部，这是外部力量，最主要的还是要靠西部人民自己的努力，做到"三靠",即靠自己,靠国家,靠先富帮后富,坚持内外因相结合，即认识输血与造血的关系，努力实现各民族的共同繁荣，这是我国处理民族关系的根本原则。

板书：（3）各民族共同繁荣---根本原则
注意：坚持三原则的关系：
师：我们学习了我国处理民族关系的原则，那么三个基本原则的关系是怎样的呢？民族平等,民族团结,各民族共同繁荣(关系图)(让学生填写)
师：（总结）三个原则是相互联系,不可分割的。

民族平等是实现民族团结的
政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济的发展,又是民族平等和团结的物质保证。

板书：二、巩固社会主义民族关系,我们该做什么,能做什么
师：首先大家来想想，假如这个新疆班是在我们学校，就在我们的隔壁班，你们会怎么做？
学生活动：自行分组讨论这一问题，各抒己见，发挥学生的自主、合作、探究积极性。

师：要尊重他们的风俗习惯，要尊重他们的语言等等，很好，那我们一起来看看一中的做法吧！请看前方记者发回的报道：
材料三：同安一中校长吴亿年告诉记者：“为使他们能很好地生活学习，校方特别为他们腾出一栋楼房，重新装修粉刷一新，考虑到他们的生活习惯与我们不同，我们特别为他们开设清真食堂，专门从此前就有办过新疆内地高中班的集美中学请来两名清真厨师；在学生宿舍内安装空调、配备洗衣机、热水器；学生教室内安装多媒体的教学设备，重新装修、购买器材等学校就花了近80万元，另外在软环境上，学校也针对开设新疆内地高中班在学校里进行了尊重少数民族习惯、理念及国家政策上进行了大量的宣传。

”
师：大家觉得他们做得好不好啊？答案是肯定的。

这有利于促进我国各民族关系的融洽发展，进而促进社会主义经济的发展。

六、课堂小结：
师：这堂课主要讲了我国三个基本原则,这也是我国制定民族政策的一贯的指导原则。

我们应该自觉地维护民族团结,为民族平等,民族共同繁荣作贡献。

七、布置作业：
1、举例说明：坚持处理民族关系三原则的重要性（正、反两面说明）
2、调查：同安一中的汉族学生如何与新疆班同学相处。

八、课后反思
现实例子的导入极大地调动了学生学习的积极性和热情，他们在具有和谐、民主的氛围中进行交流和合作，体会到了自主、合作、探究的乐趣；同时课堂结束前出其不意地让学生自主提问在场教师的做法在本课中起了画龙点睛的作用，学生从中体会到了新型师生关系转变的欣喜。

作为教师，应该努力营造一个良好的氛围来启发学生思维，提高学生的学习兴趣，注重学生学习过程中的能力培养。