líng
灵
音序：L 部首：火 结构:上下
组词：精灵 神灵
造句：体育是延年益寿、 强身健体的灵丹妙药。
书写指导：上小下大，“火” 笔画舒展。
理解词语
聊天：谈天。 造句：有空咱们聊聊天。
透明：物质透过光线的。 造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。
葱郁：指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。
我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很 有童趣。
1.看拼音，写词语。
cǎi sè
彩色
lā shǒu
拉手
jīng líng
精灵
sēn lín
森林
jiē guǒ
结果
píng guǒ
苹果
2．照样子找朋友。 彩手一花拉精灵瓶般色 例：(精)＋(灵)＝(精灵) ( 一 )＋( 般 )＝( 一般 ) ( 拉 )＋( 手 )＝( 拉手 ) ( 花 )＋( 瓶 )＝( 花瓶 ) ( 彩 )＋( 色 )＝( 彩色 )
如"笔"查"竹";"岚"查"山"；
2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。
一、查字法 （一）音序查字法 chú
一步先寻首字母
C
二步找到音节处
chu
三步对应查页数
65
四步依调找字快
厨
（二）部首查字法
看清部首数笔画，部首目录查页码。
除去部首数笔画，检字表里找到它。
再看页码翻正文，竖线两边仔细查。
刘 —刂（部首目录：两画） —文（检字表四画） —351
页
1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
组词：一般 这般
造句：燕子犹如天使一般 欢快的飞舞着。
书写指导：左右等宽，第五笔 横不出头，“又”笔画舒展。
jīng
精
音序：J 部首：米 结构:左右
组词：精灵 妖精
造句：轻盈的雪花漫天飘 舞，宛如白色的精灵。
书写指导：左窄右宽，“米” 的捺变点，“青”横画距离相 等，长短不一。
我会认 hé liáo píng yù
盒聊坪 郁
cōng bān jīng dīng níng
囱 般 精 叮咛
多音字
jié（结伴） 结 jiē（结实）
kōng（天空） 空 kòng（空地）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅 笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
hé liáo
píng
yù
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
lā
拉着手
cōng
烟囱
bān
苹果般
jīng
dīng níng
精灵 叮咛
我会写
cǎi
彩
音序：C 部首：彡 结构:左右
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩 虹，犹如仙女撒下的彩色 缎带。
书写指导：左右等宽，第八笔 是点，右侧三撇舒展。
mèng
梦
音序：M 部首：夕 结构:上下
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力， 书写指导：上宽下窄，上半部 我们的梦想会变成现实。 分左右对称，第一个“木”捺
jiē
结
音序：J 部首：纟 结构:左右
组词：结果 结束
造句：今年，妈妈精心培 书写指导：左窄右宽，第三笔 育的桃树终于开花结果了。 是提，“士”第二横短。
píng
苹
音序：P 部首：艹 结构:上下
组词：苹果 苹果树
造句：果园里，红艳艳的 苹果压弯了树枝。
书写指导：第一横稍长，第二 横短，第三横最长，竖在竖中 线上。
变点，第二个“木”捺画舒展。
sēn
森
音序：S ：森林可以净化地球 空气。
书写指导：第一个“木”笔画 舒展，第二个“木”捺变点， 第三个“木”那画舒展。
lā
拉
音序：L 部首：扌 结构:左右
组词：手拉手 拉车
造句：我和小伙伴手拉手 去上学。
书写指导：左窄右宽，“立” 下横长。
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，_____绿_____了； 大朵的野花，_____红_____了； 大片的天空，_____蓝_____了； 蓝——得——透——明！
二年级下册 语文
期末总复习
复习总览
一、查字法 二、字 三、词 四、句 五、必背篇+阅读理解 六、标点符号 七、看图写话
3．写出下列词语的反义词。
长——( 短 )
圆——( 方 )
硬——( 软 )
白——( 黑 )
大——( 小 )
下——( 上 )
4．量词填空。 一( 块 )草坪 一( 个 )太阳 一( 片 )森林 一( 棵 )雪松 一( 阵 )轻风
一( 朵 )野花 一( 片 )天空 一( 支 )铅笔 一( 只 )小鸟
彩色的梦
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
小朋友们好！昨晚睡的好 吗？有没有做梦？谁来讲讲你 的梦？梦可以带给我们许多新 奇的体验。下面让我们走进课 文，去看看作者“彩色的梦” 是怎样的。
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出 版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃 石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡 泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、 《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三 届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届 儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童 文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一 起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童 诗两首》。
他们，叮咛他们一定要拿来下种。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大 把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画 出的彩色梦境。
初读课文后，你感受到了什么？
精灵：机警、聪明、机灵。 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
叮咛：反复地嘱咐。 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。
辨析词语 叮咛 嘱咐
相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放
心而一再提醒你。 造 句：①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给