表2 50名健康女大学生的血清总蛋白含量单位：10克/升
7.43
7.88
6.88
7.80
7.04
7.95
7.56
7.50
7.88
7.20
7.50
7.35
7.88
7.43
7.58
7.35
7.50
7.20
6.43
7.58
7.58
7.58
6.88
7.65
7.04
7.04
7.20
7.65
7.43
7.65
7.35
图2-2
3、在上图的主对话框中，有两个变量列表框，其中左边的变量框会给出数据文件中所有的变量列表，用户可以从中选择拟进行频数分布分析的变量，将这些变量选中后点击 按钮使其进入“变量”列表框。如果同时选择多个变量，SPSS就将分别对这些变量产生多张频数分布表。在本例中，选择“血清含量”，然后点击 将其加入分析列表中。同时点击“显示频率表格”前的小方框，使“√”标记消失，结果如图所：
实验
一、实验目的
1、熟练运用SPSS 的公式和函数求各种统计指标
2、利用SPSS的分析工具对数据进行描述性统计
二、实验要求
1、掌握SPSS的基本操作方法
2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析
三、实验内容
经调查，50名健康女大学生血清总蛋白含量如表2所示，试计算数据的最大值、最小值、平均值、中位数、众数、标准差和方差等平均和变异指标。
7.35
标准差
.34990
方差
.122
极小值
6.43
极大值
7.95
和
369.95
图4-5
由上表可知，数据的均值为7.399，中位数为7.43，众数为7.35，标准差为0.3499，方差为0.122，最小值为6.43，最大值为7.95。
补充
一、实验内容
1、分别用函数和数据分析工具计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
贵州
3793
浙江
5120
云南
4543
安徽
6135
西藏
287
福建
3604
陕西
3762
青海
554
宁夏
618
新疆
2131
甘肃
2628
江西
4400
2、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：
表1-2某月X市50户居民购买消费品支出
830
880
1230
1100
1180
1580
1210
实验一
一、实验目的
1．掌握SPSS的基本知识
2．掌握SPSS的图表创建
3．熟悉SPSS图表编辑技巧
4．建立自定义的图表
二、实验要求
1．掌握SPSS的基本图表创建操作方法。
2．通过练习，能够独立运用SPSS图表进行数据整理和数据分析。
三．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习SPSS的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
2、直方图的制作
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
（二）实验内容2——散点图
1、首先，运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，设置两个变量分别为：丈夫身高、妻子身高，接着在窗口中输入表1的数据，然后点击文件——保存，将数据存为：夫妻身高.sav。
860
776
671
777
623
569
563
700
780
775
415
805
556
703
708
889
523
816
670
639
667
653
763
768
998
807
701
631
738
775
将这些原始数据录入并保存为数据文件“食品消费支出.sav”。同时画出数据所对应的直方图。
（2）实验内容2——散点图
根据抽样调查的结果，搜集到某小区96对夫妻身高的数据如下，对其进行散点图分析。
7.95
7.35
7.47
6.50
6.72
7.65
7.27
7.04
7.72
7.58
7.35
7.50
7.27
7.35
7.35
7.95
7.04
7.65
7.27
四、实验步骤
1、将数据输入SPSS软件的数据编辑器中，保存数据，命名为“实验二.sav”。数据视窗如下图：
图2-1
2、选择“分析”菜单中的“描述统计”——频率，打开频数分析对话框，如图所示，该对话框主要功能是用来定义频数分析。
表1-1 2008年全国各地区人口统计
地 区
总人口(万人)
地区
总人口(万人)
北京
1695
山东
9417
天津
1176
河南
9429
河北
6989
湖北
5711
山西
3411
湖南
6380
内蒙
2414
广东
9544
辽宁
4315
广西
4816
吉林
2734
海南
854
黑龙江
3825
重庆
2839
上海
1888
四川
8138
江苏
7677
166
164
179
169
163
157
188
176
184
176
163
162
180
163
175
170
185
167
181
165
171
160
172
152
176
163
165
157
170
157
156
143
161
158
192
179
185
171
156
162
176
168
10
163
169
161
表1某小区96对夫妻身高
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
186
175
168
167
180
166
162
156
181
175
176
161
180
168
183
174
188
181
192
180
170
169
168
162
160
154
188
173
153
148
185
167
161
149
169
162
186
166
192
175
181
170
四、实验步骤
（一）实验内容1——直方图
操作步骤如下：
1、数据的输入、保存
操作步骤：运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，在窗口中输入上述60个数据：
数据名称、类型等可以在上图左下角的变量视图中进行修改：
输入完数据后，点击文件——保存，保存为“食品消费支出.sav”。
2、画图
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
补充
一．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习Excel的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
二．实验步骤：
1、统计图表的创建与编辑，以表2-1为例，建立柱形图。
表2-1 2005—2009年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数（万人）
180
162
165
148
173
161
181
165
180
175
176
171
172
156
165
154
164
146
168
162
157
157
170
159
184
174
169
171
181
168
162
154
170
172
165
164
185
160
171
165
187
178
188
166
186
181
183
175
165
152
年份
普通高等教育
中等职业教育
普通高中
2005
504
656
878
2006
546
748
871
2007
566
810
840
2008
608
812
837
2009
640
874
830
（1）将表2-1中的数据输入Excel表格中，如图2.1所示
（2）移动鼠标到工具栏单击 “图表向导”按钮，出现“图表向导-4步骤之1-图表类型”窗口后，
（3）如图2.11所示，出现“源数据”窗口后，选择“数据区域”标签的 按钮，在Excel中选择要建立图表的数据区域A2:B4，再单击下一步按钮。
(4)在如图2.12所示，出现“图表向导-4步骤之3-图表选项”窗口后，选择“标题”标签，在“图表标题”栏输入标题名称，然后分别在“图例”、“数据标志”栏输入相应的信息，再单击“下一步”按钮。