左右结构字的写法
一、教学目标
1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字。

2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。

3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

二、教学重难点
教学重点是指导学生规范的书写左右结构的字。

教学难点是指导
学生观察，并能领悟其特点和规律。

三、教学过程
（一）写字常规练习
同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备
（生）齐读坐姿十二字：
（二）观察生字发现规律
著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。

这节课我们就
从字的结构入手，来练字。

1.请同学们看大屏幕，观察这三个生字，看看都是什么结构的字？
2．写左右架构的字时，要注意左右两部分的宽窄大小，处理好主
次关系。

这些左右结构的字，从宽窄方面看，这四个字字都有什么
特点？
总结：“腊”字左窄右宽；“部”字左宽右窄；“疑”字左右相等。

师：引导观察，怎样才能把“腊”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？3教师示范书写“腊”个字。

师：“月”字要写得瘦长，把较大的空间让给右边的“昔”
4.学生自行书写练习“腊“字，教师巡回指导。

纠正写字姿势和学生书写中中出现的毛病。

5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。

6.师：请认真观察“部”（出示“部”字的书写课件课件），谁来提醒大家书写“部”时要注意什么？
听了同学们的提醒，你有把握写好“部”字吗
师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。

学生自行书写5个“部”字
7.出示“疑”观察其结构，总结：书写“疑”字时要注意左右两部分相等，右边的横钩要和左边的穿插，教师示范书写。

学生练习。

总结：同学们，现在我们一起来跟着学些左右结构的字的写法
生齐读
老师为你们的认真而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。

1.播放书法家王羲之刻苦练字的故事。

2.学生谈感受。

一分耕耘，一分收获。

只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。

（三）欣赏书法作品。

（本班学生的优秀作品）
1.生展示，师生共评。

2.互评的基础上自我改进、练习。

教师小结：
老师看到同学们练字的进步，很高兴。

只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。

让我们继续努力。