幼儿园创意绘本课程活动策划方案五篇
方案一：《小狗咪咪的冒险之旅》绘本课程活动策划方案
活动背景及目的：
本次活动旨在通过《小狗咪咪的冒险之旅》这本绘本，引导幼儿通过绘本中的故事和角色，了解自我成长和探索世界的重要性，提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的绘本阅读和创意表达能力，加强幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容及流程：
1.绘本分享
教师为幼儿讲解《小狗咪咪的冒险之旅》的故事情节和主要人物，并强调故事中的主题和教育意义。
2.角色扮演体验
教师引导幼儿根据故事中的情节和角色，进行角色扮演体验活动。
幼儿可以选择自己喜欢的角色或自行组队参与活动。
3.绘本创作
幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
4.绘本分享
幼儿分享自己的绘本作品，展示自己的想象和创意，并相互欣赏和点评。
活动成果及效果评估：
本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼儿对《小狗咪咪的冒险之旅》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达能力、合作沟通能力以及绘本阅读兴趣。
同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不断提高活动的质量和效果。
方案二：《绿野仙踪》绘本课程活动策划方案
活动背景及目的：
本次活动旨在通过《绿野仙踪》这本绘本，引导幼儿了解勇气、友情、正义等价值观，在体验故事情节中勇敢探索的过程中，培养幼儿的自
信心、团队协作和表达能力。
活动内容及流程：
1.绘本分享
教师为幼儿讲解《绿野仙踪》的故事情节和主要人物，并引导幼儿思
考故事中的主题和价值观。
2.角色扮演体验
教师引导幼儿分组进行角色扮演活动，让幼儿充分体验故事中角色的
情感和经历，提高幼儿的表达能力和角色理解能力。
3.手工制作
幼儿根据自己的想象和创意，进行手工制作活动，制作故事中的道具
和角色形象，如红色鞋子、稻草人等。
4.绘本创作
幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
5.形象展示
幼儿展示自己制作的手工和绘本作品，并进行互动分享和交流。
活动成果及效果评估：
本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼
儿对《绿野仙踪》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达
能力、合作沟通能力以及对勇气、友情、正义等价值观的理解。
同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不
断提高活动的质量和效果。
方案三：《小熊维尼》绘本课程活动策划方案
活动背景及目的：
本次活动旨在通过《小熊维尼》这本绘本，引导幼儿通过绘本中的故
事和角色，了解友情和爱的重要性，提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿
的绘本阅读和创意表达能力，加强幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容及流程：
1.绘本分享
教师为幼儿讲解《小熊维尼》的故事情节和主要人物，并强调故事中
的主题和教育意义。
2.制作小熊维尼工艺品
幼儿跟着老师的指导，用纸板、彩纸、胶水等制作小熊维尼的工艺品，加强幼儿的手工动手能力和创意表达能力。
3.小组阅读和口头表达
幼儿分组进行阅读小组讨论活动，让幼儿共同了解和讨论故事情节和
人物，提高幼儿的口头表达能力。
4.绘本创作
幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
5.分享和互动
幼儿分享自己的绘本作品和小熊维尼工艺品，并相互欣赏和点评。
活动成果及效果评估：
本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼儿对《小熊维尼》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达能力、合作沟通能力以及绘本阅读兴趣，同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不断提高活动的质量和效果。
方案四：《美猴王》绘本课程活动策划方案
活动背景及目的：
本次活动旨在通过《美猴王》这本绘本，引导幼儿通过绘本中的故事和角色，了解助人为乐、团结奋斗等价值观，培养幼儿的合作沟通和表达能力，提高幼儿的绘本阅读兴趣。
活动内容及流程：
1.绘本分享
教师为幼儿讲解《美猴王》的故事情节和主要人物，并强调故事中的主题和教育意义。
2.角色扮演和讲故事
幼儿分成小组，进行角色扮演和讲故事的活动，提高幼儿的表达能力和合作沟通能力，并加深幼儿对故事的理解和记忆。
3.绘本创作
幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
4.团队游戏
教师组织幼儿进行团队游戏，加强幼儿之间的团队协作和沟通能力。
5.分享和总结
幼儿分享自己的绘本作品和活动的体验和感受，并进行互动分享和交流。
活动成果及效果评估：
本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼
儿对《美猴王》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达能力、合作沟通能力以及对助人为乐、团结奋斗等价值观的理解。
同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不
断提高活动的质量和效果。
方案五：《成语故事》绘本课程活动策划方案
活动背景及目的：
本次活动旨在通过《成语故事》这本绘本，引导幼儿了解中国传统文化，提高幼儿的语言表达和阅读兴趣，培养幼儿的创新思维和绘本阅
读能力。
活动内容及流程：
1.绘本分享
教师为幼儿讲解《成语故事》的故事情节和含义，并强调成语所包含
的传统文化。
2.创新玩转成语
幼儿根据自己的理解和感受，利用成语进行创新游戏，如成语接龙、成语造句等活动。
3.绘本创作
幼儿将自己得到的成语运用到绘本创作中，尝试用绘画表达成语的含义以及自己的想象和创意。
4.成语讲故事比赛
幼儿分组进行成语讲故事比赛，加强幼儿的口头表达能力和创意表达能力，并提高幼儿对成语的理解和记忆。
5.分享和总结
幼儿分享自己的绘本作品和成语讲故事的体验和感受，并进行互动分享和交流。
活动成果及效果评估：
本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼儿对《成语故事》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达
能力、口头表达能力以及绘本阅读兴趣。
同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不断提高活动的质量和效果。