《演讲与口才》课程标准
一、课程定位
《演讲与口才》是3+4本科班的一门选修课程。

本课程的主要任务是使学生能了解普通话相关知识，传授语言交际的基本知识和口才基本训练，能流利运用普通话进行朗诵、演讲、对话与交流，使学生初步养成良好的言语交际能力。

二、课程教学目标
1.知识教学目标
使学生了解、掌握普通话的语音、语法规范，掌握声母、韵母、重音、变调等的发音规律,了解声母、韵母、声调读音的标准程度，能够使用标准普通话进行言语交际，掌握言语交际的基本技巧和方法。

2.能力培养目标
（1）纠正口音，能熟练、流利地运用标准普通话进行书面文章的朗读和演讲；
（2）能熟练运用普通话进行日常交流与沟通；
（3）能用普通话在公众场合、无文字凭借的情况下表达自己的观点、看法，有良好的表达能力，语音标准、语法规范、自然流畅。

3.素质目标
培养学生热爱祖国语言的情感；培养学生运用标准普通话的自觉性；培养学生积极乐观的审美情趣，克服低级趣味；培养学生重视交际和乐于交际的思想观念。

三、参考学时
18课时
四、课程学分
1分
五、教学内容和要求
六、教学建议
1.教学方法
（1）教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，以使学生打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。

（2）本课程采用多媒体教学、教师讲授与学生自学相结合。

以文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；并根据教学大纲的要求及学生的实际情况进行合理安排。

（3）本课程必须以语音训练为主，精讲多练。

语音训练课采用说话、朗读、演讲等方式，尽量生动活泼，不断总结该方言区的发音特点，和普通话做比较，切实提高学生运用普通话进行语言交流的水平。

2.评价方法
采取口试和笔试相结合的办法，平时成绩占30%，期末成绩（口语+笔试）占70%。

3.教学条件
教材、录音、多媒体课件、投影仪等。

4.教材编选
《普通话教程》中等职业教育规划教材编委会，西北工业大学出版社。