青年教师的培养工作计划范文(7篇)青年教师的培养工作计划范文篇1一指导思想按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化规范化合理化。

二培养目标1提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。

2加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3提升锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。

成为业务骨干。

三培养要求1．服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。

2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。

3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。

四培养内容：1政治思想理论：党的有关教育路线方针政策和时事政治等。

2教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

3教学基本技能：①书写能力：含钢笔字粉笔字板书设计等。

重点提高教师板书，板画的能力。

②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。

4教育科研能力：选题立项开题过程研究总结及论文撰写。

5班主任工作及育人艺术。

五具体任务1第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。

熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。

2第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。

3第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。

六培养措施1言传身教具体指导，搞好“传帮带”。

“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材课程标准实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。

共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。

青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。

师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。

2实行跟青年教师一起学习制度。

为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。

4抓好备课说课听课评课等基本环节。

随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。

5青年教师要有学习笔记心得体会读书体会等。

每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。

6鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承担科研课题。

青年教师的培养工作计划范文篇2提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法。

今年，学校加大“名师工程”“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。

为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修师徒配对指导外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。

一总体目标1造就一支“自律至诚敬业爱生拼搏奉献”的青年教师队伍；2加强青年教师的团队建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化； 3创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。

二组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。

领导小组成员由下列同志组成：朱国材骆忠云周栋梁朱利清三具体措施按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。

第一组为教学年限不足三年的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。

（一）第一组教学年限不足三年的青年教师工作要求：1做细班主任工作。

所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；2积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，及时写好教学反思，能熟练并适当应用现代化手段进行教学；3凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；认真做好期中期末的考查工作，认真监考阅卷讲评，认真分析试卷； 4做好学科竞赛辅导工作，做到有计划有教案有记录有成效；5开展“七个一”工程。

具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；6每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育教学故事或教育教学反思或教学随笔；7三年内普通话达到二乙以上等级计算机达到国家一级学历达到大专学历；8严肃日常教学纪律，按《z二小教学常规管理制度》做实各项工作。

（二）第二组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求：1做细班主任工作。

班级管理要井然有序，成为本年级或学校的模范班级；任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的赞誉；2开展“七个一”工程。

具体为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；3备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；4每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育教学故事或教育教学反思或教学随笔；5严肃日常教学纪律，按《z二小教学常规管理制度》做实各项工作；6教学工作效果明显，实绩突出。

四学校措施1为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师教师提供学习和交流的平台让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长；2为每位青年教师建立成长档案。

内容包括：“七个一”工程内容身份证复印件学历证书复印件普通话证书复印件计算机等级证书复印件心理健康教育合格证书复印件资格证书复印件专业技术职称证书复印件各类荣誉参加活动等相关内容；3学校为第一组青年教师安排一名有经验的老师或骨干教师给予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；（具体要求参见师徒结对工作意见）4加大师训力度。

外出学习考察活动，优先考虑青年教师，鼓励青年教师积极参加各类培训学历进修，为他们创造机会，尽量拓宽培养渠道。

青年教师的培养工作计划范文篇3一指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本联系实际注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚业务精良结构合理充满活力，能够适应教育需要的反思型科研型的教师队伍。

二培训目标1进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚心理健康德艺双馨的教师队伍。

2进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

3进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

三培训原则1了解原则：首先要充分了解教师的现状。

充分利用幼儿园的骨干教师特长教师，将他们的教育教学经验转化为培训资源。

2理论联系实践原则：注重理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。

3激励原则：既要研究培训的内容目标也要研究培训的考核评价机制，从而使培训有目标有组织有保障，有激励，促进教师的主动发展。

4科学性原则：既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。

四具体措施1根据我园的实际情况，严格按照“教师培训计划”的时间内容要求进行学习。

2组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3开展教师读书漂流及自学活动要求教师认真写读书笔记。

读一本教育书籍，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析等。

4让有经验有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

5创造条件引导骨干教师的成长。

6通过培训，引导教师进行自我认识自我分析找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

五培训管理1参培教师必须准时参加培训，不能无故迟到早退缺席。

2参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，不能做与培训无关的事。

3学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。

青年教师的培养工作计划范文篇4青年教师是教育事业的未来和希望。

青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

面对我校青年教师比例高，素质参差不齐的现实，务必加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养造就一支德才兼备的青年教师队伍，特制订本方案。

一指导思想根据教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，围绕思想素养敬业态度操守德行学问修养业务能力管理水平诸方面，努力开展以理想责任敬业奉献为主题的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平道德修养学科素质工作技能科研能力实践与创新能力，努力建设一支“师德高尚理念先进学识渊博功底深厚教艺精湛研教俱能”的高素质青年教师队伍。

二培养目标1通过培养，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，增强事业心责任感和敬业精神，做到“敬业勤业创业乐业”。

2通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高；二是专业知识水平提高；三是课堂教学技能提高；四是运用现代教育技术水平提高；五是教育创新能力提高；六是教育管理水平提高。

3通过培养，使青年教师具有扎实的教学基本功，具有扎实的专业知识和较高的教育理论修养，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任各年级教育教学工作，具备强的教育管理能力，胜任班主任工作。

三培养途径和方式本着”注重能力讲求实效更新观念发展自我形成特色”的原则安排培养计划。

主要采用师徒结对，专家进行讲授，指导；教师之间进行观摩和研讨学习听评优质课，参与交流研讨；通过专题进行交流学习；教师自身边学习边研究边实践边总结边提高等方式。

主要有：1发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。

2组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策教育教学理论与实践教育科研基本知识师德修养提高教育教学质量的策略与方法班主任工作现代教育技术等内容。