（比原来的大纲更加扩展了
（ 3）魏晋南北朝时期：北魏的官学。
（ 4）隋唐时期：中外教育交流：新罗、日本留学生留唐；唐代学校教育对新罗、 日本的影响。韩愈：重振儒学的卫道者；
（ 5）宋元明清时期：宋、元、明、清的文教政策与官学体制；私塾教育的特点； （实际之前在中国的举办：学校与教科书委员会；教会学校 课程；教会学校的性质与影响；太平天国的教育举措。
c 德国：《关于统一学校教育事业的修正协定》（汉堡协定）；德国统一以来的 教育改革。 d 美国： 20世纪 90 年代的教育改革：《美国 2000 年教育战略》、《 标：美国教育法》。
200年0目
c 日本： 20世纪 90 年代的教育改革
e 苏联： 1977 年的教育改革、
1984年的教育改革。
俄罗斯联邦的教育：《俄罗斯联邦教育法》与俄罗斯国民教育管理体制；俄罗斯 国民教育体系的构成：普通教育与职业教育；俄罗斯联邦的教育改革。
变了！ 2019年教育学 311 大纲变动详情与解析！
2019 年教育学专业基础综合考试大纲（ 往年大纲进行了对比和分析，通过对比发现：
311 ）发布，凯程拿到大纲，第一时间与
2019 年教育学 311 大纲新增（变动）
1个29知识点。其中，教育学原理新增
35
个知识点；中国教育史新增 24 个知识点；外国教育史新增 46 个知识点；教育心
北欧人文主义教育；弗吉里奥的教育观；维多里诺的教育观；拉伯雷的教育观； 蒙田的教育观；伊拉斯谟的教育观。
其余内容仅仅标题名称更加精确，实质内容不发生变化。
教育心理学
新大纲变化说明：
2019 年变化最小的科目，共改动和新增
6 处。
新增知识点：
（ 1）布朗芬布伦纳的生态系统理论， （ 2）学习动机与学习效果的关系， （ 3）自我决定理论， （ 4）结构不良问题解决的过程， （ 5）环境管理策略。
d 少年儿童组织；学生群体与组织的作用。
2. 细化知识点：
（ 1）教育学概述：
2世0 纪以来教育学的发展：教育学流派；教育学分支学科；
元教育学。 （之前旧大纲仅仅写的是“
世纪20 以来教育学的发展”，具体知识不
明确，如今明确了学习的三个小知识点，这些知识之前的凯程强化班、真题班均
有讲授。难度不大。）
“陆泽的声音在颤抖：”袭击了几个城市..但是？“还是古老的传统？”“在几场比赛中将会进行什么样的精彩入场测试，攻击像这个鬼影传统的几个城市？这个战争贩子在哪里？大脑在颤抖吗？“是的，请放心，每个年级的精英班 级都会去，老师会带领团队。你们新人会做物流，小心不要死。”..“看来过去的兄弟姐妹都是这样过来的？人类中最强大的两所大学都很可怕！“入学考试将在前线停留一个月。我会在下个月接你。“林玲。这个月，振作起来练习。我 会为你设定一个目标。你现在在宣武景二楼。一个月后，你将到达四楼宣武静。如果你无法达到它，就把它挂起来。“..老师，我现在还能上学吗？”“哦，你说什么？”“..”停顿了一下，南宫静还说：“事实上，如果你不想去，你可 以去普通班。你不必去战场进入学校。“怎么样？不能去普通班级？鲁泽挠他的脸颊笑了笑。”当然不是。“”嘿，那你还是抱怨像一个女孩？“陆泽：” ..“他想提醒南宫静，她是一位公主..但考虑到生命安全，他仍然在努力压制这种 冲动。然后他突然想到了什么，说道。“换句话说，南宫老师，我们的学生报告说他们没有自己去吗？”你为什么还在接我们？“南宫敬是一个儿子，是人类年轻一代的天才。你为什么还要接他？南宫悄悄啜饮酒，一些不满的开口说： “不是那些急于做事的老人，麻烦已经死了，有点小事。我还是要做。当它碰巧经过你时，我会接你的。卢泽惊呆了，点了点头。“好吧，我明白了。在这段时间里我会练得很好。“”好吧，那很好，等到你记得加我的朋友，或挂断电话！ “陆泽：”..“南宫的老师是不是喜欢挂掉别人去打架？突然间恐慌。
当陆泽听说南宫沉默而杀气时，他的心很冷，好像他不小心死了一样。他很快就说了一个严肃的开场白：“南宫的老师在哪里，我只是看到美丽的南宫老师亲自加了我的朋友。此刻此刻太兴奋和错误了。”南宫静：“ ..”她首先发现 有些人敢在她面前如此瘦。果然，下次我见面时，铁拳制裁的程度会增加一级。但是现在她忽略了吕泽的话并且说：“等我再重新添加，我是你的导师。此外，一个月后，精英班将接受入学测试，你准备好了，不要死。”泽点点头，回过 头来说：“哦，好吧，我会做好充分的准备..”他只说了一半，突然发现自己听到了一个坏词？他咳嗽哭了起来，确认道：“老师，你说死不对，你的意思是什么？” “吨吨.嗝〜字面意思。”陆泽：“..”听着南宫悄悄地倒了一口酒， 满意的呼吸，冷静地给出了解释，陆泽觉得他的心态已经爆发了。哪所学校的入学考试将会死亡？入门测试不应该比虚拟现实中的比赛更好吗？他抽搐了一下口：“好吧，老师不会惹麻烦，入学考试将会死亡。” “当然，我们联邦大学和 帝国理工学院的入学考试可能已经死亡，但你可以放心，死亡率仍然非常低。只有不到10％。”我吃了！ ！真的死了？陆泽震惊了！他的眉头微微皱起，有些有尊严的问道：“南宫先生，我们的入学考试是什么？”南宫静带着一点酗酒说 道：“啊？没事。只要走到前线。”几场战斗，攻击几个城市，这是联邦大学和皇家学院精英班的传统。
（ 4）德育： a 之前旧大纲的“直接的道德教学”改为“德育课程与直接的道德教学”； b 间接的道德教育；细化为“教学育人，指导育人，管理育人，活动育人，环境 育人。”
教育学原理是最难的部分， 也是最需要花时间学习的部分， 2019 大纲中原理部分 不仅新增内容多，而且体现当代性，贴近教育现实，好在很多知识点我们往年都 有补充，今年的强化班补充讲授会非常重视新大纲的变化，还会讲解很多当前教 育现状，突出新变化的知识点，让考生后期学习更有方向，更有信心。
（ 2）教育与社会发展：ａ 再生产理论；ｂ 民主化与教育变革；本土化、民族化与 教育变革。
（ 3）教育与人的发展：个体自身的主观能动性及其在人的身心发展中的作用【凯 程之前授课完整的讲过】
（ 4）教育目的与培养目标：我国幼儿园培养目标
（ 5）教育制度：ａ 我国教育基本制度；ｂ 非正规教育的复兴及其对正规教育的影 响；ｃ 高中的多样性、特色发展及其与大学的衔接；
（ 1）东方文明古国的教育：古代希伯来的家庭教育和学校教育。
（ 2）古希腊的教育：ａ 荷马时期的教育；ｂ 毕达哥拉斯的教育观；ｃ 苏格拉底的 体育论；ｄ 柏拉图的教育目的论 （之前凯程强化班讲过） e 亚里士多德的道德教育 论；和谐教育论；自然教育与年龄分期论。
（ 3）古罗马的教育：基督教的兴起及其教育活动
（ 6）课程：ａ 斯腾豪斯的过程模式；ｂ 施瓦布的实践模式；ｃ 1949 年以来我国基 础教育课程改革。
（ 7）教学： a 社会互动教学理论； b 教学组织形式的改革【这里新增的全部是教育学最新热点】
个体辅导与个别化教学；分组教学与小组合作学习；分层教学与走班制；泛在学 习；慕课（大规模开放在线课程）；翻转课堂。
如：韩愈的论尊师重道→论师道
将原大纲的科举制度的演变；学校沦为科举附庸；两处合并为新大纲中的科举制 度的演变及对学校教育的制约
外国教育史部分
新大纲变化说明：
变化真的很多，新增知识点真的很多，是考生接下来学习中的一个重任，原本外 教史知识容量就很大，现在外教史的知识量更大啦，来吧，兵来将挡水来土掩， 咱们学起来！ 1. 新增内容：
（ 7）单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验
（ 8） spss 在教育资料定量分析中的应用
（新增，很重要，这个真的很重要）
2. 修改标题，实质内容不变。
如：社会变革与发展对教育研究提出的问题 选题的基本要求
（改为“社会发展中产生的教育问题” ）
抽样等。
； ca88 https:// ca88 ；
这些知识点基本没有变化，只是标题
变化，序号变化。
总结：
变化内容不是很大，凯程
10 月开始讲解新增知识点的强化班，讲大纲变化知识
点全部做串讲，并与原来的强化班接轨，凯程学员请不用担心，在原来学习基础
上，跟着凯程继续走就可以。我们在教心上，重在把
5 个新增知识点给大家讲透
彻。
特别说明： 新增知识点就是我们 19 年非常重要的考点。
（ 7）主要国家现代教育制度：
a 英国：《詹姆斯报告》；
世纪20 90 年代的教育改革；初等教育的“共同化的
水准” 和“多样化的结构” 、高等教育的 《 1992 年继续教育和高等教育法》 和《学
习社会中的高等教育》。
b 法国： 20世纪五六十年代的教育改革：《教育改革法》《国家与私立学校关系
法》；
教育研究方法
大纲变化说明：
看上去变得多，但是多数修改了语言表述，新增知识点实际是
8 个。凯程强化班
补充课程中进行讲解新增知识点。 此外，新大纲修改了很多的标题语言表述，这些都不是大问题，且不影响之前学 习的实质内容，考生不用担心。
1. 新增知识点其实并不多，值得大家重视的有：
（ 1）教育研究的对象及其特点
（ 2）教育及其产生与发展：教育概念的内涵和外延：广义教育与狭义教育；正规
教育与非正规教育；家庭教育、学校教育与社会教育。（
之前旧大纲仅仅写的是
“教育概念的内涵和外延”，如今将这个宽泛的知识点明确细化了）
（ 3）教育目的与培养目标：教育目的确立的依据：时代与社会发展需要；个体身 心发展的特点与需要。 （之前旧大纲仅仅写的是“教育目的确立的依据”，而这 两个依据之前凯程授课完整讲过，如今只是纳入大纲，更加明确知识点）
（ 12 ）杨贤江：论“教育功能”； （ 13 ）黄炎培：提倡“学校采用实用主义”；
（实际之前凯程上课已经讲过）
（ 14 ）晏阳初：定县调查与对中国农村问题的分析； 过） （ 15 ）陈鹤琴：幼儿教育和儿童教育探索。
（实际之前凯程上课已经讲
2. 修改标题序号与更加精准的标题描述