《发声练习》教学设计
教学目标
1.帮助学生较好地掌握音准
2.找到高位置状态，使京剧更有韵味。

学情分析
处于变声期的学生，教师要提示他们不要太大声和用力，高音处可用假嗓轻声唱。

重点难点
六度大跳及弱拍起唱的旋律片段。

教学过程
活动1【导入】发声练习
教师先作一些音程的辅助练习，帮助学生较好地掌握音准活动2【练习】发声练习
1.讲述发声器官：呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字器官，以吸气及吐气来感受呼吸器官，以“WU"音来进行发声感受发声器官。

2.带领学生学习歌唱的站姿和坐姿两种歌唱的姿势。

活动3【活动】发声
以10人为一组，分开练习，并指正学生的错误歌唱姿势、歌唱呼吸和“WU"音发声，具体到每一个学生。

活动4【作业】作业
让学生复述发声的三个因素，并加以练习。