《金孔雀轻轻跳》公开课教案
班级：盲二年级执教：邱晓平
指导：张华英林亮亮时间：2017、6、15日教学内容：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
1、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的节奏规律。

2、通过学习孔雀指，孔雀鹤立，掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调性。

3、教学重难点：
重点：傣族音乐的风格和四二拍的节奏规律。

难点：掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。

4、教学过程：
一、创设情景，猜谜导入
1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。

老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。

”?师：“同学们想一想，猜的是什么小动物呀”（孔雀）。

二、看孔雀。

（指导学生看孔雀图片）。

三、说孔雀。

了解孔雀，感受歌曲旋律。

四、唱孔雀。

（多维感悟，学习歌曲）
1、你们想更多的了解孔雀吗现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳》”。

（同时播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的旋律，懂得傣族音乐的风格。

2、复习歌谱
3、朗诵歌词
4、复习歌词，了解歌曲意境师：“小卜少”的意思是什么呀那“小卜昌”呢（分别请班里的小女孩和小男孩站起来示意，以此来检查学生对歌词的理解程度）。

5、学习歌曲第一段。

6、学习歌曲第二段。

7、感受节奏，模仿节奏动作
（1）拍一拍师：《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢（教师以强拍拍手，弱拍轻拍手心的动作启发学生回答问题，同时指导学生模仿教师打出2/4拍）指导学生进行2/4拍的强弱练习，请学生展示自己表现2/4拍的方法（强拍摇铃，弱拍放铃于肩头……）。

2、摇一摇师：现在请同学们用响铃为《金孔雀轻轻跳》伴奏。

（对学生使用响铃的方法以及对节拍的表现进行及时地评价，对能力弱的学生给与个别指导）。

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五、跳孔雀。

（探究学习，学习舞蹈）
1、孔雀舞的基本动作---孔雀指。

师：首先我们来学习孔雀指，拇指和食指相捏像不像孔雀的嘴巴另外三个翘起来的手指像什么呀像不像孔雀的羽冠手腕到小臂的地方像不像孔雀的脖子。

2、孔雀舞的基本动作---孔雀鹤立。

3、歌表演--《金孔雀轻轻跳》。

六、拓展延伸，爱护动物。

师：“孔雀生活在美丽的西双版纳，那里人民给孔雀营造了一个舒适的生活环境。

这里小动物生活得都很幸福。

那我们是不是也要好好爱护我们的环境，爱护动物，让它们和我们人类一样有一个美好的生活环境。

”
七、小结
2017、6、8日。