课题：人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案上课班级七（1）班备课教师朱文条上课时间2017年5月12日第12周星期五
教学目标知识
与能
力
知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。

过程
与方
法
结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

情感
态度
与价
值观
郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。

认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。

认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。

教学重点郑和下西洋
教学难点外国贡使制度衰落的原因
教具准备多媒体课件
教法运用启发与探究相结合的互动式教学
学法指导学习小组合作、探讨
环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间
导入一、导入部分：
在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，
他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。

为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光是
怎样率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇的呢？
教师提问学生回答问题
复习导
入新课
p1-
3
2分
钟
初学新知二、郑和下西洋
1、读文本郑和下西洋第一自然段，郑和下西洋的条件和
目的有那些?
2、想一想，郑和航海途中可能会遇到哪些困难？
3.郑和下西洋的经过（到达范围及双方互动）郑和的船
队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲
东海岸和红海沿岸。

4.郑和下西洋的意义
5、郑和为什么能够成功完成远航？
学生自学，讨论反馈
了解金政
权是如何
建立并发
展的，了解
女真民族
及其首领
完颜阿骨
打的事迹
P4-
26
15分
钟
合
作探究引导析疑三、戚继光抗倭
1.背景（什么是倭寇？）
2.抗倭经过（戚家军）
3.平定倭寇过程及结果
结果：使东南沿海的倭患基本解除，抗倭取得胜利
4.意义
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国
历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。

5、为什么说抗倭战争是反侵略战争？
学生自学；讨论、回答
通过学
习宋金战
争的相关
史实，了解
岳飞抗金
的相关史
实以及宋
金对局面
的形成。

P27-
37
10分
钟
环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间
深化学习拓展训练四、课后活动知识拓展
1.在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”
命名的，如泰国有“三宝塔寺”“三宝城”，马来西亚有“三
宝镇”，马六甲有“三宝庙”，爪哇有“三宝庙”“三宝井”
“三宝洞”，新加坡有“三宝山”。

想一想，为什么用“三
宝”命名呢？其中含有怎样的历史信息？
2.戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集
《止止堂集》中有200多篇诗作。

下面是其中的一些诗句：
“一年三百六十日，多是横戈马上行。

”
“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”
“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。

”
“封侯非我意，但愿海波平。

”
说一说，这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负？
五、知识整合
学生思考；集中解答
形成正确
历史观念，
培养运用
历史知识
分析历史
事件的应
用能力。

P38-
41
7分
钟
检测反馈1.明成祖时期，七下西洋的是（）
A．蔡伦 B．毕升 C．郑和 D．郑成功
2.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国
和亚非各国友好往来的是（）
A.郑和
B.戚继光
C.李时珍
D.宋应星
3.在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚
有座“三宝山”，这些名称与下列哪些历史事件有关？（）
A．郑成功收复台湾 B．郑和下西洋
C．镇南关大捷 D．戚继光抗击倭寇
4.“封侯非我意，但愿海波平”。

荡平倭寇，实现“海波平”
的英雄人物是（）
A.岳飞
B.郑成功
C.戚继光
D.邓世昌
学生回答问题；把练习抄作
业本上
巩固所
学知识
P42-
46
5分
钟
课
堂小结
郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非
国家的经济文化交流起了重大作用. 戚继光领导的抗倭战争
是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄
和爱国主义者。

学生对这节课的总结。

小结学法，
深化认识。

P
1分
钟作业布置板书设计
1、复习巩固本课重要知识点。

2、完成练习
明朝的对外关系
一、郑和下西洋（目的、经过、意义）
二、戚继光抗倭 (背景、过程、结果、意义)
教学反思。