第16课三国鼎立学案
【学习目标】
1.了解官渡之战、赤壁之战的概况；知道魏、蜀、吴三国的建立。

2.通过对赤壁之战中曹操失败原因的分析，明白骄兵必败的道理，懂得正确估量自己的实力。

3.认识国家统一是历史发展的必然趋势。

【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
【学习难点】两次战争曹操一胜一败的原因
【自主学习】
（1）魏：修建许多____________，生产得到恢复和发展。

（2）蜀：在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了_______地区的开发。

（3）吴：造船业发达，船队曾到达___________，加强了大陆和___________地区的联系。

【合作探究】
1、官渡之战中曹操以少胜多的原因？
2、赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？
3、明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，在描写赤壁之战时有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。

但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同?说说你的想法。

【课堂小结】
200年曹袁战官渡，统一北方奠基础。

208年赤壁起战火，孙刘抗曹少胜多。

三国鼎立魏蜀吴，洛阳成都建业都。

三国经济有发展， 230年卫温到台湾。

【达标测试】
1.形成三国鼎立局面的关键一战（）
A.赤壁之战
B.官渡之战
C.巨鹿之战
D.涿鹿之战
2.下列事件发生在三国时期的是（）
A.官渡之战
B.赤壁之战
C.卫温到达夷洲
3、材料一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

——杜甫
材料二：老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

（1）材料一中的“老臣”指谁？
（2）材料二中融入了哪一典故？
（3）材料二的诗歌是谁所著？他的“志”是什么？
（4）有材料一和材料二中的人物同时有的战役是那场？
4、如何评价曹操？
【课后思考】
你认为与东汉末年社会混乱的状况相比，三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？。