理清思路 走进人物
如外貌描写： 第6段：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须， 戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 第9段：穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结； 冬天是一件旧外套，寒颤颤的……
生活俭朴、不修边幅
理清思路 走进人物
快速阅读第11—23段，谈谈选段记叙了 鲁迅与藤野先生交往的哪几个典型事例？
藤野先生
鲁迅
理清思路 走进人物
快速阅读第6—10段，说说作者初到仙台，耳闻目 睹的藤野先生是一个什么样的人？（从人物描写的角度）
人物描写： 语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写
格式：第×自然段的“……”这句话，运用了xx 描写，形象生动地写出了……，突出了（表现了） 藤野先生……性格特点或品质。
拓展延伸
打开记忆的闸门，是不是也有某个人的某 些话深深地影响过你?请运用语言描写，以 “难忘的人,难忘的话”为题，写篇短文。
添改讲义
纠正解剖图
关心解剖实习 了解裹脚
理清思路 走进人物
在这几件典型事例中，又表现了藤野先生的哪 些精神品质？（从人物描写的角度）
格式：第×自然段的“……”这句话，运用了xx 描写，形象生动地写出了……，突出了（表现了） 藤野先生……性格特点或品质。
概括人物形象：藤野先生是一个怎样的人？
藤野先生是一位生活俭朴、治学严 谨、待人诚恳热情、对生严格要求、 没有狭隘民族偏见的学者。