在水里游刃有余，做
道理大家都懂，可是，施
一只“鱼翔浅底”的 及他人之时，很多就忘记了这
水精灵！常识就是我 个标准。经常会犯“苛求他人，
们生活中的法宝，它 宽于律己”的错误。材料中众
虽普通却“神通广 人对顾秉林的指责就是如此。
大”。
阐释破题法
基本思路：说文解字+论点出场 思维程序：阐释思维 （可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠
五、阐释破题法 设问生疑，制造悬念。 六、对比破题法 描写环境，烘托背景 七、设问破题法
妙用题记，暗示主旨
破题三境界
一、准确清楚 二、自然合理 三、文采增色
要为破题找方法
几种开篇破题的方法
阐释破题法 引用破题法
阐释破题法
解释词语，判断定义
例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）
常识,是人们在长期的实践过程中总结出
红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。
判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了“爱”。
启发3：中途易辙，开篇跑题
考场例文
09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许
是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。
（09广东高分作文） 重要特征。因为宽容，因为兼
“常识”，顾 容并蓄，中国文化才能在各种 名思义，就是对日常 文化中得以保存自己并形成自 生活有关方面的认识。 己的特色。那么在生活中，我 游泳时，你需要有游 们也应当学会宽容。因为这是 泳常识，如热身运动、 一种素质的体现。宽容就是我 应急处理，等等，有 们生活中待人处事的法宝，它 了这些常识，你方能 虽普通却“影响深远”。
多人已经缺失了宽容之心
。就如材料中顾秉林因为
一字之误就遭受不少非议
。更有甚者提出顾校长应
阐释破题法
例1：不为浮云遮望眼（09顾秉林材料
广东满分作文）
宽容,是中国文明礼
常识,是人们在长期 仪一个重要的理念。古人
的实践过程中总结出来的 常说“和而不同”就是强
经验。岁岁年年,它们经 调宽容。宽容是每个中国
有的人把骄傲 呈现的事实只会让自谓文明礼仪的
写在脸上，挂在嘴 我们汗颜。
边 目中。无他人们，气以焰己嚣为张，• 最近诸如隔空互骂、言语的批私
尊。这是小骄傲， 斗狠乃至打架斗殴扇耳光的事件层
低境界的骄傲。 出不穷，主角不光有升斗小民，还
有的人把骄傲 有官员武将；不光在地面打，还打
放在心里，融入体 到了高空；甚至这全武行还从国内
判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
作文无开论用头哪一要招注都要意注的意下问面题的问:题:
第一：开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法。
1、点题的句子应在开头一段的后半部分。 2、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬 句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句 子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。 3、最好直接运用文章题目里的字来点题。
来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和
岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意
义。
说明特征
然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检
验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。
提出论点
阐释破题法
例1：不为浮云遮望眼（09 顾秉林材料
广东满分作文）
宽容是什么？古人有
常识,是人们在长期 云“宰相肚里能撑船”，
的实践过程中总结出来的 倡导为人处世要豁达大度，
因为一个字不会读就被网
友批评，甚至要求其辞职。
阐释破题法
解释词语，判断定义
例2：《习惯》1988年高考佳作
划分类别
习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。
中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，
又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯于
凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于
在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下 达的指令去生产商品……
内。他们狂傲不羁，打到境外。
潇 卑洒平率和性，，海却纳又百谦川。• 材料中顾受到的指责有些还言之
一只“鱼翔浅底”的 水精灵！常识就是我
网络上网民的留言。我们就会发现。 因为一些犯了小错，就被人横加指 责，甚至进行人身攻击的却不在少
们生活中的法宝，它 数。要让这个社会真正和谐，首先
虽普通却“神通广 大”。
就要有个和谐的价值评判体系。所 以，我们要修身养德，让暴力意识 远离。
阐释破题法 例 “宽容”是中国文化的
游泳时，你需要有游 的暴力行为，它是指施暴者直接或
泳常识，如热身运动、
应急处理，等等，有 了这些常识，你方能

间接地对他人使用诋毁、蔑视、嘲 笑等侮辱歧视性语言。
有人也许说我言过其实。顾本 就犯了错，指责一下，也无可厚非。
在水里游刃有余，做 这个当然有道理。但是如果留心看
一只“鱼翔浅底”的 水精灵！常识就是我
分类举例
例3：把常识装进口袋 （09广东高分作文）
修身养德，让暴力意识远离
清华校长顾秉林在“侉”字卡 壳，被社会舆论推上风口浪尖， 甚
“常识”，顾 至有人要求他辞职。我认为此事事
名思义，就是对日常
实上体现的是一种言论暴力甚至可 以说是种意识暴力。顾名思义，言
生活有关方面的认识。 论暴力就是诉诸于口头或书面语言
例：在学海中游泳 悄悄地提醒
如何破题？
拆解、充实题意 在学海中游泳(“学海”“游泳”需要解释）
例一：站在汪洋的学海边缘，我渐渐学会投身 其中，让那残留着书卷香的海水洗涤心灵， 让思想遨游其中，汲取无限的知识与乐趣。
例二：游泳，是一项需要不断克服阻力才能向
前的运动。在知识的海洋中，我要成为一个 知难而上的运动健将。
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什 么是洛仑兹定律，什么是原子核话式题结相关构现象，2 他一定可以 把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年 个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在 野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各 类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那 么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么 叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知 道！”
如何破题？
拆解、充实题意 黑板上的记忆（“记忆”需要充实）
例一：从儿时至今，黑板的大小、新旧、样式不停改 变，而当我抬头望见已经不一样的黑板时，我就慢 慢长大了。那黑板上的点滴记忆，都是成长的足迹。
例二：方方正正的黑版，五颜六色的粉笔，满是粉笔 灰的讲台——这就是黑板给我的最初印象。可随着 我的成长，我渐渐发现黑板不仅仅是一块写字的板， 它还给我留下了许多美好的记忆……
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠， 也把各类奥赛搞得红红分火析火综合，，但提出却观点似乎对常识的教育
对比破题法
话题相关现象1
例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》
有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们
气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，
低境界的骄傲。
话题相关现象2
有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们
第二，开头要力求简洁、优美。
第三、 开头要对应主体，为下面内容服务。
启发4：要为破题找方法(回顾开头方法）
几种开篇破题的方法
开门见山，点明中心。 一、开门见山，点明中心。 巧妙引用、突出主题。 二、巧妙引用、突出主题。 巧用修辞，展示文采。 三、巧用修辞，展示文采。 联想回忆，巧用倒叙。 四、妙用题记，暗示主旨
释、划分举例等） 语言范式： × ×（话题）是……不是…… × ×（话题）包括……又包括……比如……
二、对比/类比破题法
将生活中的相似、相反事件列出来，与材料 的事件进行对比或类比，进而引起读者思考。
好处是容易拓展和表达深刻
对比破题法
例1：别拿常识不当干粮话（题相2关4现+象122+10=56分）
菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺 满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺 立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有 竹子的苍劲松翠终不变节。
点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。
考启场发例2：文喧宾夺主，重心偏移
09广东高考标杆8号文 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血
过时间的积淀和岁月的铅 人都应该培养的一种优秀
华洗抹,显得睿智、深刻, 品质,因为它是一个人、
富有指导意义。
一个民族、一个国家健康、
然而,纵然常识与我们 文明和成熟的标志。
同行,随着时间的检验,我 然而,道理大家都懂,
们却渐渐发觉:常识不是 可是在现实中,我们却渐
真理。
渐发觉:宽容意识已经逐
渐在淡化。材料中顾秉林
例3：把常识装进口袋 一个重要特征。因为宽容，
（09广东高分作文） 因为兼容并蓄，中国文化才
“常识”，顾 能在各种文化中得以保存自
名思义，就是对日常 生活有关方面的认识。 游泳时，你需要有游 泳常识，如热身运动、 应急处理，等等，有 了这些常识，你方能
己并形成自己的特色。那么 在生活中，我们也应当学会 宽容。因为这是一种素质的 体现。宽容就是我们生活中 待人处事的法宝，它虽普通 却“影响深远”。

开篇破题，顾名思义，就是在文章的开
头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出观
点。
议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头， 以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言
气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不 败之地。
为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？