2.在上面的基础上写出自己的情意。
欣赏
1.月亮 天上的月亮， 像母亲微笑的面容。 月亮啊！ 请你天天陪伴我 ──这个没有母亲的孩子。
2.阳光 阳光 在窗上 爬着 阳光 在花上 笑着 阳光 在溪上 流着 阳光 在妈妈的眼里 亮着
写作格式
1.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两 行或三行。
2.分节：像作文的“分段”。依内容、时间、 人物、景物、季节等不同因素空一行不写， 再另写一小节。
四、排比法：表现节奏，加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物
微笑 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香
五、拟人法：活泼可爱、有趣。把 事物比拟成人，做人的事。
例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。
3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。 4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。
写诗的要点
1.要写出美丽的想象(平凡中的不平凡) 2.要写出动人的情意(加入感情)。 3.要分行(依句、依意分行)。
练习想象、表达情意：
1.以“月亮”“星星”“花”……想 象他(她)们像什么？
她和他 (臧克家) 爸爸驾起渔船出海去了， 留下她一人把家门守望， 凉棚下，手拿一本识字课本， 我知道她的心并不在书上。
一个年轻的渔人在沙滩上晒网， 来来回回渔网总拉不平， 两双眼睛一碰就发光， 我知道他的心并不在渔网上。
七、疑问法：引起兴趣，深入思考
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
八、故事诗：将故事写成诗
葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
好多的棉花糖啊！ 谁把它举得那样高， 叫人看又让人尝不到。
散文与诗的不同
1.诗句简短而意义丰富。 2.诗要分行。 3.诗的韵律感、节奏感较强。 4.诗需要更多的想象，散文较直接。
春风，叫花儿张开嘴来唱歌。 蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。 用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。
凡有情而美的东西便是诗。
现代诗的写作
什么是诗
大海
大海在翻跟斗翻不过海岸 又跌倒在自己的海里
大海好蓝啊 蓝得像天 海上有船 像弯弯的月牙
大海想跑上岸来咬我们 大海本来是不咬人的 是风追得它没有办法 难道风是海的老大吗
诗和散文的不同
(一)散文与诗的比较
1.白云(散文) 星期日下午，我做完功课，到郊外 散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白 的云，好象棉花糖。我的手没天那么高， 不然就把那些棉花糖都拿下来吃。 2.白云(诗)
2、表达诚实。我说的诚实是指，尊重 感情和思维的常规逻辑，尊重词语的本来 含义，尊重最适合自己的表达方式。
3、发现独特。这一点似乎取决于个体的敏感性， 独有的经验性，以及最终语言的表现性。只有眼睛 或心灵里感受到的，不同于一般人，并能让读者惊 喜，称奇，那么一首诗至少成功了一半。
4、富于美感。这里包括韵律，节奏，色彩，速 度等因素。
我总觉得 人类曾聚集在一起 像一碟小彩豆 因为陆地的破裂 迸溅到各方
我总觉得 心Biblioteka 曾依恋在一起 像一窝野蜜蜂 因为生活的风暴 飞散到远方
三代（臧克家）
孩子 ， 在土里洗澡。 爸爸 ， 在土里流汗。 爷爷 ， 在土里埋葬。
泥土（鲁藜）
老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛
把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路
3.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子 最好加上，如疑问句、惊叹句等。
4.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。
欣赏
1.稻田 稻田 这本书 风好爱翻 太阳好爱读 风翻来翻去 太阳一读再读 一直读到——熟
2.汗落成米
农夫的手 为稻子 流滴滴的汗 稻子的心 为农夫 结粒粒的米
诗的写法
一、明喻法：描写事物的特点， 适合描写实物和大自然景象
九、对比法：突显内容、性质，包括颜 色对比、形状对比、动作对比、事件对比、 人物对比、空间对比...
路灯
白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
一首成功的诗歌，它应该具备以下几个条件：
1、线条清晰。不管是长的，短的，意 象主义的，强调在场的，还是玄学味的， 冥想型的，白描的，暗示的，首先它该有 一个让人有迹可循的线条，让人能摸清脉 络，不错综，不杂乱，不繁复，不累赘。
5、用词精准。不管是华丽的，朴素的，都应该 用最接近直接经验的词语，准确到位。
6、比喻新颖。本体和喻体之间越具有科学所判 定的差异，阻隔，距离，风马牛不相及，一竿子打 不着，那么，比喻将会越精彩。
• 优秀现代诗欣赏
我总觉得（顾城） 我总觉得 星星曾生长在一起 像一串绿葡萄 因为天体的转动 滚落到四方
“甲”好象“乙” 直接比喻。例如： 云
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
二、暗喻法：表现丰富的联想
妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
三、阅兵法：表现景物的层次
树
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
六、假设法：写出美丽的希望和想 象，使用“假如”、“如果”假设语句
抒发自己的希望和想象 如果
汪国真 如果你是大河， 何必在乎别人把你当成小溪； 如果你是峰峦， 何必在乎别人把你当成平地； 如果你是春色， 何必为一瓣花朵的凋零叹息；
如果你是种子， 何必为还没有结出果实着急； 如果你就是你， 那就静静地微笑，无所畏惧。
为什么要写诗？读诗？
1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲 动写出来。
2.诗本身就是一种美。 3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。 4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平
凡。
诗的诞生
1.心象＋物象＝诗。 2.例句：
(1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！－心象 (2)花儿好美丽啊！－心象 (3)好久不见，真想念你。－心象 (4)我真气他骗我－心象 心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象