题原则，对学生进行全面的考核和测评。
体评 价及
2、试卷特点 从整体情况看， 题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，
原因
注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识
分析
分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系 的特点，生活中语言运用较多。
三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥很好， 各校的成绩都有提高， 特别是 四年级，学生的平均分达到 95 分以上，十分难得。三年级学生由于 刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。
过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较
扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。 四、存在的问题 ;
从各校试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：
1) 对于句型时态的理解还有难度， 选择题丢分较多。 试卷中， 涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生
运用和理解语言的能力不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，许 多孩子不知怎么进行转换。
胡集二中 2013 至 2014 学年第一学期期末考试成绩分析表
班级 学科 总分
2012 级 6 班 英语
考试时间 任课教师
1.16 马云芹
评价项目
01
命题规范符合课标要求
02
试题 03
质量
04
题量适当 难易程度 覆盖面广
05 试题中综合性、设计性题目的水平
06 100 分以上
___2____ 人
ABCD √ √ √ √ √ 占参加考试人数比例： 5%
从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及的语音词汇整体掌
握较出色。
2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。 大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，
词汇的分类，书
写，连线等题型都能准确做答。
3、学生对考试常识有了明显的进步。
比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。
总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通
59 分以下
_____12___ 人 占参加考试人数比例： 30%
12
总计
____40____ 人
/
学生情况分析
从整体情况看， 学生的知识与技能、 情感态度价值观等方面 都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活 中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重 视，老师和学生的共同努力的结果。
07 90 分以上 卷面
分数 08
分布
80-89 分
情况 09 70-79 分
10 60-69 分
__3__ 人
占参加考试人数比例： 7.5%
____4___ 人
占参加考试人数比例： 10%
____9____ 人 _____9__ 人
占参加考试人数比： 22.5% 占参加考试人数比例： 22.5%
11
对学 生卷
三、试卷情况分析
1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分
（听力占 30% ，笔
试占 70% ），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，
面考
注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题

试成
量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活
运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命 绩总 13
2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。
3) 综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理 解不深，对题的判断含糊不清。