小班语言活动：蚂蚁搬虫子
活动目标：
1、能一页一页地翻书，初步理解图画书的内容。

2、愿意表达自己的想法，体验一起搬虫子的乐趣。

3、懂得团结合作力量大。

活动准备：
材料准备：自制大虫子一只、地垫若干。

环境创设：可将自制的大虫子与蚂蚁洞布置在活动室。

材料配套：语言领域绘本大书《蚂蚁搬虫子》，幼儿活动操作材料《蚂蚁搬虫子》活动过程：
1表演律动入场，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：今天天气真好，我们当小蚂蚁，一起去郊游吧。

模拟搬虫子情景，一边讲述一边提问：虫子比老师的身体大，搬不起来，怎么办？谁来帮帮忙？
2．集体阅读封面至正文画面二，引导幼儿大胆猜测图画书内容。

提问：(1)封面上有谁？它们在干什么？(2)小蚂蚁从黑黑的洞里出来了，它们想做什么? (3)它们看见了什么？
小结：这本图画书的名字叫《蚂蚁搬虫子>。

勤劳的小蚂蚁从洞里出来找食物，它们一只跟着一只。

远远的，它们看见了草丛中有一只大虫子。

3自主阅读，初步了解图画书内容。

阅读要求：每人坐下来看书；左手扶书，右手翻书，一页一页慢慢地翻，慢慢地看。

幼儿自主阅读，教师重点观察和引导幼儿逐页翻书，仔细观察画面内容。

4．集体交流正文画面三至结尾，感受蚂蚁合作搬虫子的情节。

提问：(l)先是几只蚂蚁搬虫子？后来是几只蚂蚁一起搬呢？(2) -只蚂蚁搬虫子，搬得动吗？（一只搬，搬不动。

）(3)两只蚂蚁搬虫子，发生了什么变化？（两只搬，掀条缝。

）(4)三只蚂蚁搬虫子，搬动了吗？（三只搬，动一动。

）(5)大家怎么做，才把虫子搬进洞的？（大家一起用力搬，哼唷哼唷搬进洞。

）
5．游戏“蚂蚁搬虫子”，体验搬虫子的乐趣。

朗读图画书内容，引导幼儿扮演蚂蚁，分组在地垫上爬行，模拟搬虫子。

重点引导幼儿跟着儿歌节奏搬虫子。

小结：蚂蚁们真聪明！虽然个子小，但是很团结．大家一起合作．“哼唷哼唷”，齐心
协力力气大，就能成功地把虫子搬进洞。

6．幼儿齐声朗读儿歌，把虫子送回玩具柜。

活动延伸：
游戏活动：在表演区引导幼儿根据儿歌内容表演“蚂蚁搬虫子”。

生活活动：在日常生活中及时提醒和引导幼儿做个团结友爱的好孩子。