竭诚为您提供优质文档/双击可除关于学会宽容,快乐生活.培养学生健全人格的演讲稿篇一：学会宽容,快乐生活,培养健全人格学会宽容，快乐生活，培养健全人格教学目标：通过交流与汇报让学生知道哪些事是宽容别人或得到别人的宽容，宽容别人或得到别人宽容后你有哪些感受，从而懂得在生活中如何宽容别人。
教学过程：一、课前准备自由分组，选出组长二、故事导入同学们，今天老师给大家带来了一个这样的故事：一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。
女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。
老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
在我们的生活中还有很多地方因为我们宽容别人或因为别人宽容我们而获得了帮助或理解，今天我们就以学会宽容，快乐生活，培养健全人格为主题，来交流一下我们在生活中是如何宽容别人或者是别人宽容我们，从而我们获得的更多的成功吧！（ppT主题）三、小组交流生活中的宽容1.小组交流下面就把你生活中的宽容的事例分享给小组的成员吧！2.小组汇报名小组选1-2个事例进行汇报3.师生汇总在我们的生活中，我们宽容别人的事是别人宽容我们的事是当我们宽容别人的时候别人：当别人宽容我们的时候我们：四、课堂小结通过今天的交流你有什么感受或体会？学生回答。
1.在全体同学面前，学生顶撞你时，你是怎么处理的？2.当你面对学生的错误或是家长不理解你时，你是怎么处理的？篇二：学会宽容,快乐生活“学会宽容，快乐生活”主题班会教案一、主题班会活动目的：1使同学们明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3教育同学们以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
二、主题班会活动准备过程：搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事三、主题班会口号：宽容是有原则的，宽容不是无原则的饶恕和纵容。
四、主题班会程序：1主持人宣布主题班会开始2讨论什么是“宽容”.宽容是一种理解，一种体谅，在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一种缘分；宽容是一种品格，一种境界。
要宽容别人，有时就得委屈自己。
3反省自己是一个宽容的人吗？4听故事，悟宽容有两个朋友正穿过沙漠，在旅途中某处，他们吵架了，一个人在另一个人脸上扇了一巴掌。
那个挨了一巴掌的人什么也没说，他在沙子上写道：今天，我最好的朋友扇了我一巴掌。
他们继续走着，最后发现了绿洲，他们打算在那儿洗个澡。
那个挨了一巴掌的人开始溺水下沉，是他的那个朋友救起了他。
当他从惊骇中回过神来，他在石头上写下了：今天，我的朋友救了我一命。
朋友就问他：为什么我伤害了你，你把它写在沙子上，现在你却写在石头上呢？他的好朋友笑了，回答道：当朋友伤害我们的时候，我们应该写在沙子上，宽恕之风会将之抹去；当发生一些伟大的事情的时候，我们应该将之铭刻在心灵记忆之石上，没有风可以将之抹去。
是啊！各位同学，让我们学会在沙子上写东西吧。
我们就是为了告诉自己：我们要不断培养宽容豁达的心态，以容人雅量去与他人相处，摆脱自我主义和独立心理．如果这样的话，我们的目光将看得更远，我们的心将日益芬芳．送人玫瑰，手留余香，与人为善，其乐无穷！5班主任总结发言6．主持人宣布主题班会结束五、班会时间、地点：六、活动教案记录：1．主持人程文星：同学们大家好！“学会宽容，快乐生活”主题班会现在开始。
这次我们的口号是——宽容是有原则的，宽容不是无原则的饶恕和纵容。
首先由我们讨论一下什么是宽容。
2．宽容需要不断求知，求同存异，需要学会把握自己的情绪，多一份宽容，就多一份融洽，少一分怨恨。
宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。
一个不懂得宽容的人将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。
所存在问题的分析：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
总结：有时候一些细微的语言、动作也是宽容善待他人的表现。
所以我们做事情前，应当仔细思考问题，是否该做不该做。
所谓“退一步海阔天空”，我们总是在一丁点小事上与同学、大人、朋友之间发生摩擦，斤斤计较，在别人面前将家中的“衣来伸手，饭来张口”带到学校与社会上，以自我为中心的这种习惯，会使自己不受别人欢迎、尊重，也会让别人觉得你这人的苛刻。
是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。
有道是：“海纳百川，有容乃大”。
大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。
3．主持人：1：在我们的平时生活中，我们如何才会更宽容。
2：讲述了虚度光阴，浪费生命的后果。
3：带领全班提出一个问题我是谁？大学生的自我意识发展。
5．主持人：我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则.虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做.从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--宽容.人应该学会宽容。
多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
6祝语：通过这样的主题教育班会会使我们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折，并且使我们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予我们帮助和开导。
愿同学们大学3年能正确认识自己，不虚度光阴，为美好的生活垫下坚实的基础。
7．主持人：同学们今天“学会宽容，快乐生活”主题班会到此结束。
主题班会活动反思：在我们成长的路途中,会遇到各种各样的事情,会认识形形色色的人.我们会有开心的时刻,但是伤心和挫折也不可避免.那么,在遇到不公或是错误的对待后,你会怎么做呢?这是我今天想与大家探讨的主题.作为学生的我们，思想道德和价值观,世界观随时变化，并不是成熟的个体．在处理事情的时候，常常会感情用事．学会宽容，快乐生活现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。
针对上述现象，举行“学会宽容，快乐生活”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。
导学目标：1、使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2、锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3、教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
导学重点：教育学生明白宽容的真谛：“宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为；宽容意味着尊重、信任、理解和沟通”。
导学难点：教育学生明白宽容的真谛：“宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为；宽容意味着尊重、信任、理解和沟通”。
导学活动方式：1、自由讨论与小组讨论。
2、小品表演。
导学活动准备：1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事2、准备自排的小品3、一个课件导学过程：导入:请大家看投影上这副“弥勒佛"图像，心里有什么感觉？一．引入主题导疑：1、什么是宽容？（可查字典解释）2、我们的生活中宽容是什么呢?二．视频“生活中的宽容”讨论：根据视频大家谈谈对生活中宽容的理解。
（1）宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。
（2）是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。
（3）是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。
（4）是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。
三、心理测试：测测你的宽容度请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分：1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。
5我能原谅对我态度很坏的人。
6晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。
7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。
10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12我不喜欢独断专行的人。
13有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。
14有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。
17当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
我不喜欢独断专行的人。
各题得分相加，统计总分。
13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培。