教
学
措
施
1、充分调动学生学习的积极性的前提是应多提供一些上机的机会，让学生能够学有所练，学有所用。
2、重视培养学生的实践能务，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，充分调学生的积极性，鼓励学生主动探究，勇于创新。
3、注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
教
学
目
标
知识与技能
1、正确操作应用PPT。学会PowerPoint艺术字、自选图形、文本框的基本操作方法，并能进行一定的修饰。学会PowerPoint中字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。能利用设计模板和配色方案设置背景图案，改变背景图案和底色；掌握添加、取消、编辑超级链接等基本操作。
2、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
第四单元：我们神奇的好伙伴——机器人。了解机器人的简单组
成，会装配见得的机人，了解机器人在生活中应用与普及。
附录：探索神秘的实验室。感受微电脑技术的发展。
教材改变过去计算机软件角度为信息角度。以信息需求为内容核心，构建主题背景、任务线索、问题引领的整体风格。
教学重点： 正确操作应用PPT。 3 正确使用LOGO命令进行设计。 教学难点： 灵活应用LOGO语言，与其他课程进行整合。
2013 ——2014学年 第2学期
任课教师
任教学科
信息技术
任教班级
六
学
情
分
析
六年级共有两个班，共有学生59人，他们来自######
##的六个自然村。经过上学年的学习，这些学生能够团结同学，互相帮助，互相学习，能够互相取对方的长处，来补自己的不足。学生能够刻苦学习，学习积极性强，具有很好的创新精神和极高的创新能力，特别是对现代新兴起的信息技术课，他们具有很浓的学习兴趣，并且经过上学期的信息技术课的学习，学生已经掌握了一部分与电脑基本操作有关的知识与方法，信息技术让学生产生了学习的强烈的欲望，使学生更加善于动手、动脑，动眼。共同进行上杨操作练习，进行创新学习方法，初步养成了良好的生活、学习习惯。
14
12.用编程处理信息
15
第二单元练习(1)
16
第二单元练习(2)
17
第三单元：感受动漫
18
第四单元：机器人
19
期末考查
20
第一单元：排演我的童话剧。认识PPT常用的基本操作、制作简单的演示文稿，能使用动画。
第二单元：LOGO编辑真精彩，通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程
序语言和编程等方面的知识，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
第三单元：感受动漫。认识动漫产生的过程，学做简单的动漫，体验信息技术在生活中的应用，感受科技的魅力。
以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合多媒体知识，从字幕、人物、对话到出场对话等多方面进行尝试应用演示文稿制作技术。
体现信息技术与语文、音乐、美术等课程教育的整合。
从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来集成、表达信息。
第
2
单
元
学习编程的基本类型：顺序程序、循环程序、过程程序、条件转移程序，同时包含了Logo系统中编程的基本命令。
由于学生个体之间存在不同的差异，少数学生还没有达到预期的目的，这可以从上学期的考查成绩来看：理论知识平均得分为：B，上机操作得分为：A。从考查中可以看出学生的基本知识还掌握的不够好，虽然上机操作比较熟练，但总是存在一些不足，这些应该在新学期特别注意这部分学生的转化。
教
材
分
析（含教
学重、难点）
本册书共分四个单元：
培养兴趣，锻炼思考力，提高创造力。
周次
教学进度及活动安排
备注
1
1.开场以前报剧目
2
2.主演人物出场了
3
3.你方唱罢我登台
4
4.精彩影像现真情
5
5.剧情动画能控制
6
6.后期修改出精品
7
第一单元练习（1）
8
第一单元练习（2）
9
7.画几何图形
10
8.画正多边形
11
9.画旋转图像
12
10.画组合图像
13
11.让程序会思考
以过程与方法为主，让学生通过Logo这个平台，逐步理解算法概念及编程的基本过程。
渗透人生成长的挫折教育。
第
3
单
元
认识动漫及其制作过程
阅读或兴趣小组活动
通过动漫作品的欣赏，激发学生对动漫的兴趣和爱好。
第
4
单
元
让学生能认识“机器人”这一事物，了解机器人在日常生活中的应用，破除神秘感，增强主观学习兴趣。
阅读或兴趣小组活动
4、采取灵活多样的教学方法，提供尽可能多的上机实践机会，使学生切实掌握，以用促学，学用结合。
进一步加强自身的业务学习，提高自身信息技术知识水平和教学能力，增强驾驭课堂教学的能力
教
研
专
题
任务驱动教学法
考试考查安排
第10周考查
期末考查
单
元
教
学
计
划
单
元
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
第
1
单
元
使用媒体工具集成文字、图像、音频、视频、动画等媒体来表达主题。
3、根据画图过程想象图画的样式等。
4、指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
5、会制作简单的动漫。
过程与方法
1.根据要求正确应用LOGO语言。
2.指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。
情感目标：
知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。