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3．大词小用
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我 惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠 不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘”必须 靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立 断，只保留了“约法三章”……
镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只 有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一 声“再见”，为期不远了。(中考满分文《小痘痘》)
2020年10月2日
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三、如何写好过程
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角 度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写,例 如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写 以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故 事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。
让你的文章多一些“亮”点
——谈记叙文的写作技巧
教学目标： 1、掌握一点记叙文的写作技巧。 2、提高一点记叙文的写作能力。 3、培养一点写作兴趣。
2020年10月2日
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一、标题：题好半篇文
1、新颖
2、含义丰富（如一语双关）
拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、 套用法、嫁接法等手法。例如：
《我是一只飘飞的塑料袋》
2020年10月2日
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4．插用固定语（俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词 及诗句等）
①接下来……糟了，什么来着？刚才由于太兴奋， 将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进 照相馆——尽出洋(羊)相了；我想，她肯定帮不了我。 在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。 面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上 火辣辣的。(中考满分文《合作》)
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
2020年10月2日
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出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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2020年10月2日
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午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。
2020年10月2日
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1．词语翻新。
妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上 的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星球星的画像 是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味 儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看 我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有 营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(《我和 妈妈》)
2020年10月2日
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四、如何使语言亮起来
1．词语翻新。 妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那
墙上的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星 球星的画像是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我 却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我 却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是 “张牙舞爪”，我也笑她土得有营养,像土豆。 不过,我们都彼此默认了对方。(《我和妈妈》)
2020年10月2日
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2．巧用修辞。
嗨!大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟， 我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小 瞧我啊，我的存在很重要呢。“光说不行!”“什么? 竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用 ?”“ 好 ， 让 你 们 开 开 眼!”(中考满分文《我叫把握》)
2020年10月2日
不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地
回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没
有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶
尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起
劲”呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划
着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀
疑2她020年两10月只2日手是否够用。
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演讲完毕，谢谢观看！
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《客车翻下悬崖之后》
《其实你不懂我的心》
《世上只有爸爸坏》
《享受唠叨》
2020年10月2日
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二、开头和结尾：凤头（猪肚）豹尾
●开头
1．总领式开头。
2．悬念式开头。
3．景物描写开头。
4．人物说话开头 。
●结尾
1、景物描写法：描写自然景物 2、卒章显志法：议论抒情 3、启发联想法：含蓄深远
◆雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大 的问号在风中叹息……
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时， 写一首诗，因为生活总是美好的。”每当我面对失败 时,—想起这句话,心境就异常宽阔起来。(—个考生中 考作文的开头)
2020年10月2日
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实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语 言生动活泼。