孔子思想的核心——仁
孔子思想的核心——仁
2012年1月14日下午，“新华国学公益大讲堂”由秦皇岛国学研究会名誉会长张秀廷老师继续讲孔子，他讲的主题是：孔子思想的核心——仁。
“仁”是中国古代一种含义极广的道德范畴，指人与人之间相互亲爱。
孔子把“仁”作为人的最高道德原则、道德标准和道德境界。
他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，包括孝、悌、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容，对后世产生很大的影响。
“仁”的本义
查《说文解字》，对仁解释为：亲也，从人从二。
儒家的观点认为，一个人是自然人，二人以上就成为社会人。
仁在《论语》中出现109次（君子出现107次），是出现频率最高的汉字。
“仁”的基本含义有三种：
一是仁德：如同仁堂，里仁为美，辅仁大学。
二是仁者：如仁人志士。
三是等同于人：如井有仁焉，但少见。
孔子仁德思想的要义是“爱人”。
《论语·颜渊》篇里“樊迟
问仁：子曰：爱人。
”这里的爱是爱惜、爱护之意，为广义之爱，即大爱。
仁的原则——忠恕。
《里仁》篇里，子曰：参乎！吾道一以贯之。
曾子曰：“唯”，子出。
门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道,忠恕而已矣。
”译成现在的话是：孔子说：曾参啊！我讲的道，拿一个道理把它贯穿起来。
曾子说：我明白了，孔子就出去了。
曾子的师兄弟来问：这是什意思呢？曾子就告诉他们，我们的老师所讲的道，讲忠恕之道而已。
“忠”，尽力为人谋，中人之心，故为忠；“恕”，推己及人，如人之心，故为恕。
“忠恕”，是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，是仁的实践原则，成为儒家处理人际关系的基本原则之一。
忠是从积极的方面说，也就是孔子在《雍也》篇里所说的：“己欲立而立人，己欲达而达人。
”自己想有所作为，也尽心尽力地让别人有所作为，自己想飞黄腾达，也尽心尽力地让别人飞黄腾达。
这其实也就是人们通常所理解的待人忠心的意思。
恕是从消极的方面说，也就是孔子在《卫灵公》篇里回答子贡“有一言而可以终身行之者乎？”的问题时所说的：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”自己不愿意的事，不要强加给别人。
总起来说，忠恕之道就是人们常说的将心比己，推己及人。
自己想这样，也要想到人家也想这样；自己不想这样，也要想到人家也不想这样。
春秋之时，天下是国家，国家是诸侯小国，家指诸侯大夫。
今人杨树达译“己所不欲，勿施于人”为：自己所不喜欢的事物，就不强加于别人。
《于丹心得》中解释：你自己不想干的事，你就不要强迫别人干。
子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。
”子曰：“赐也，非尔所及也。
” 源自《公冶长》篇。
子贡说：“我不想别人凌驾于我之上，我也不想凌驾于别人之上。
”孔子说：“子贡啊！这不是你所能做得到的。
”子贡的这番话，正是孔子的"己所不欲，勿施于人"的补充。
孔子的孙子子思在《中庸》第13章说：忠恕之道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。
是说我所不情愿别人强加给自己的，也不强加给别人，中心意思，反对强加，既反对别人强加给自己，自己也绝不强加给别人，并且从自己做起，反对“强加”。
如打扰、轻视、歧视、欺辱、压制、侵略等。
它的理念是倡导“自主”和“尊重他人的自主”。
忠恕是推己及人，日常生活中的琐事亦然，如说话，加塞，打牌，都反映了一个人的人缘、人品
“仁”的人格特征
子张问仁于孔子。
孔子曰：“能行五者于天下，为仁
矣。
”“请问之。
”曰：“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
”解释：子张向孔子问仁。
孔子说：“能够处处实行五种品德。
就是仁人了。
”子张说：“请问哪五种。
”孔子说：“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。
庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
”
子曰“苟志于仁矣，无恶也。
”孔子说：“如果真正立志于
‘仁’，就不会有不良的思想言行了。
”
“仁”（忠恕）是做人的原则，在此原则指导下，形成高尚的人格。
知易行难，古今能做到这五者的，只有诸葛亮和周恩来了。
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。
”（《论语·里仁》）即喜爱（好）人，压恶（坏）人，爱憎分明。
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”。
（《论语.卫灵公》）有志的仁义之士，没有为求生而伤害仁德的，只有牺牲自身来成就仁义的。
孔子“仁”的思想影响和造就了古往今来的仁人志士前赴后继。
如文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
如岳飞：精忠报国。
如谭嗣同，戊戌六君子之一，1898年英勇就义。
如李大钊，第一个走上绞架，从容就义。
还有无数为祖国解放而牺牲的革命先烈。
“仁”的文化学意义
《论语》中孔子论君子之人格皆以“仁”为纲。
如何评价孔子的“仁”和，“仁”的文化学意义呢？仁的思想是中国古代人格文化的完整形态。
完整的人格文化的创设必须具备两种形态：主动创设和被动创设。
“仁”的思想作为人格文化符合规范。
其中：
忠，己欲立而立人，己欲达而达人，——主动（积极、倡导）创设；
恕，己所不欲，勿施于人。
——被动（消极、限制）创设。
“仁”的历史意义
“仁”的思想填补了当时社会文化思想的空白。
当时的社会背景，如老子所言：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。
孔子认为是“礼崩乐坏”。
在春秋中后期，由于生产力的发展导致在经济基础、上层建筑领域出现了与周礼要求不相融的局面，具体表现在势力强大的诸侯开始变王田为私田，变分封制为郡县制，政权不断下移，并纷纷制定自己的法律。
这些都反映了奴隶社会正走向解体。
在大道不行上德不再礼制崩溃乐制破坏的情况下，孔子提出并推广仁——忠恕的文化，具有开创性意义。
在17世纪末，第一批法国基督教传教士抵达中国。
他
们将有关中国的通信、报导及中国经典的译文寄回欧洲出版。
由于内容新颖，形式活泼，这些有关中国的资料吸引了许多读者，其中包括许多著名的思想家。
在许多法国思想家看来，中国实行的是德治，这是中国有别于欧洲国家的一大特点。
更多的法国思想家则认为，中国人的道德核心是孔子关于“仁”的论述。
孔子及其学说被传教士介绍到法国之后，使许多人大为震动，很快获得了普遍的崇敬和仰慕。
更有趣的是，法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》以及法国1795年宪法所附《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，分别定义为自由的道德界限和公民义务的原则。
把外国先哲的格言写入宪法，这可算第一例。
中国文明当时在法国受到推崇的程度，由此可见一斑。
（参考《世界历史》双月刊第5期作者许明）
1万多字492章的《论语》，贯穿着“尊仁德之体,循忠恕之路”的思想，历史上仁人志士以奉行忠恕为己任。
曾国藩作为儒家最后一位集大成者，将传统儒学思想贯穿于治家之中，严以律己，待人忠恕，躬身力行，受到后人钦仰，其中包括影响中国近代历史的两个人——蒋介石和毛泽东。
“仁”的当代意义
在当代，仁的思想作为人格文化与制度文化互为补充，共同构成和谐文化。
当代盛行制度文化，是人类无奈之举。
孙中山先生曾说，即使有再好的制度，最终也需要人来维护制度，执行制度。
法律和制度再细致，也无法取代人。
社会是人之社会，唯有人好，社会才好，人好乃社会好之必要条件。
仁德之人，自我和谐，仁德之人，与人和谐，人人和谐，社会和谐。
小结
孔子仁的思想具备人类人格文化的完整形态，在历史上发挥过积极作用。
在当代对于建设和谐社会、和谐世界，仍有积极意义，孔子仁的思想具有超时空性。
据说在联合国总部的大厅内，就悬挂着“己所不欲，勿施于人”的条幅。