活动内容
课题：奇妙的剪纸
一、作品欣赏。
1．谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。
2．教师和学生共同准备的剪纸作品。
3．提问：你最喜欢哪一幅剪纸？
4．教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？
活动内容
课题：羊的剪纸
步骤:
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧线，与胸部、腹部、尾部的锯齿纹形成对比，来表现羊的特征（如图）。背部的小圆点与装饰小花的点缀，增加了整个剪纸的趣味性。剪羊脸要突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
（4）教师给学生做剪纸示范。
（5）设计与制作（教师辅导）
学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤
活动效果
掌握基本技法
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
传统题材有《老鼠上灯台》、《老鼠偷油》、《老鼠吃葡萄》等。最具有情趣并富有人情味的传统题材，在南方流传《老鼠嫁女》，北方流传的是《老鼠娶媳妇》。
活动效果
剪刻技法较熟练
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动效果
较好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
老鼠的剪纸
步骤
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠身的动态。
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：了解美丽的剪纸艺术
一、了解民族传统手工艺
1.让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2.通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
2.描图：
在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。
3.剪制：
剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，
这样为了突出毛绒绒的大耳朵。兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。
注意事项
民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常见的传统题材中，有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。追溯民俗根源，这些题材与联姻结合有关，鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。
2．画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3．剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
3.剪制：
小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。传统的剪纸中，《童子闹春》、《童子拜佛》等，都是以小孩为表现对象的。也有以小孩为间接表现对象的题材，如《和合二仙》中的二仙就常是小孩形象，《刘海戏金蟾》中的刘海也多为小孩形象。
注意事项
剪小孩图像时，着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上，其他方面可以概括处理。小孩头部要夸张突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替，手可直接在胳膊末端剪五个锯齿表现。为表现小孩的憨态、可爱样子，腰和脖子是不剪的。
2.描图：用铅笔仔细地把图描好，注意龙的动态，“S”型的特点，重点刻画头、爪、尾的部分。
3.剪制：剪纸龙的动态造型分为升龙，降龙，以及坐龙、行龙四种。从表现形式又分为团龙、角龙等。《二龙戏珠》是一种最为常见的特殊形式，造型优美，虽不对称但相互呼应，一升一降，形成太极图的动态，给人以跌宕起伏的感觉。剪龙一定要突出它的特点，鳄嘴、虎眼、狮须、鹿角、鹰爪、蛇身、麒麟尾，配以火纹、云纹或水纹。有的表现云龙状态，则把它的四肢直接夸张成翻卷的云纹
（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。
（3）月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西，特点：用途广泛，变化多端。
4．探究与表现学习活动（蝴蝶表情）
（1）欣赏蝴蝶剪纸。
（2）讨论分析，交谈感受。点线面不同组合表现的美感。
（3）学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上结论，从外形，装饰纹样等方面分析
（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。提问：这张剪纸是什么图形？这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？
（3）谈话：大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案？
三、作品创作。
1．尝试创作。学生观察剪纸的步骤，并互相说一说具体做法。
2．独立创作。学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
五、收获大展台：展示各社团的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
活动效果
较好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
5.调整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6.完成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
活动效果
较好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
剪纸作品、剪刀、彩色纸
3．提高阶段。
四、全课小结。
活动效果
掌握了基本方法
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动内容
课题：剪纸
一、图片大观园：
1．出示图片欣赏。欣赏了图片你有什么感想？
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
注意事项注意事项
?与羊相互组合的多以花草为主，民间剪纸题材中，羊与鸡组合的《吉（鸡）祥（羊）如意》，多羊组合的题材有《三羊开泰》等，都是取“羊”与“祥”的谐音。
活动效果
好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
3.剪制：老鼠虽在生活中被列为“四害”之一，北方地区称老鼠为耗子，但在民间习俗中它却是智慧的象征，列十二生肖之首。
注意事项注意事项
?民间剪纸中的老鼠是活泼、机灵可爱的，因此在剪纸时要夸张它的亮眼、小爪、长尾的特点，由于身体小，一般很少加花纹装饰。与老鼠相组合的大多是瓜果、器皿（如图），与花草相组合的形式很少。
三、制作剪纸（课堂教学）
1.设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2.设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3.上稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4.剪刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
表现小孩剪纸的常见题材，还有现代儿童生活、学习、游戏及他们的理想等。
活动效果
较好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：兔子剪纸
步骤方法：
1.准备：
取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
活动内容
课题：剪蝴蝶
教学目标:了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品。
1．教师出示剪纸作品。
2．剪纸的基本类型（以讲解为主的教学）
剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。