二、本门课程的主要内容
汽车发展史 汽车构造
情境一 汽车是怎样
诞生的？
汽车是有那
几部分组成的？ 情境二
世界经典名车、 车标赏析、 汽车知识荟萃
中国汽车之路、 现代汽车科技
你知道那些有 关汽车的知识？
情境三
你能预测未来汽 车的发展吗？
情境四
1、汽车的发展史
▪ 世界公认的第 一辆汽车
▪ 现代汽车
2、汽车的基本结构及作用
▪ 汽车集科技、文化与时代感为一体，已成 为人类现代文明的标志。汽车不仅是现代 社会重要的交通工具，而且是集钢铁、石 油、化工、电子以及纺织、建材等众多工 业产品于一身的当今世界“第一产 品”‘对国民经济具有巨大推动作用。为 此，我国将汽车工业列为我国经济的支柱 产业。本门课程集趣味性、实用性于一体， 是我们汽修专业学生了解汽车行业的开始。
汽车文化说课
为什么？
1、汽车是怎样诞生的？ 2、中国的第一辆汽车是由谁设计制造的？背
后有哪些鲜为人知的故事？ 3、汽车编号代表什么意义？（例如宝马130、
730i、760i、730L；宝来1.4TSI等） 4、车标所蕴含的意义？（奥迪、宝马等） 5、汽车未来的发展趋势？
卡
戈
尔
特
两位汽车巨人的住所
发动机
车身
电气设备
底盘
3、世界经典名车 4、车标赏析 5、中国汽车之路 6、现代汽车科技
三、如何学好本门课程
▪ 1、本门课程将采用“开放式教学”只一新 的教学模式，学生是课堂的主体。
▪ 2、认真思考每一节课的内容，提出学生自 己的兴趣点所在，按照学生的意愿讲述本 门课程的内容。
▪ 3、充分利用网络资源，查阅各种资料。 ▪ 4、将学生分为若干小组，利用小组讨论法
利
本
仅仅相距80km
布
茨
两人却始终无缘
得见
·
戴 姆 勒
梅塞德斯-奔驰
本节课的学习内容
程 的 意 义
学 习 本 门 课
要本 学门 习课 内程 容主
如 门何 课学 程好
本
考 评 方 式
一、开设本门课程的意义
1、本门课程的地位
基础课的学习
承
使学生初步了解
上
专业课的相关内
启 下
容
提高学生 学习专业 课的兴趣

专业课的学习
2、与就业息息相关
3、授课内容的趣味性
少帅张学良
1931年5月31日，辽宁迫击炮厂在张学良将军的支持下，从美国引进技 术，制成我国国产第一辆汽车--民生牌75型2.5吨载货汽车，该车载重 量1.82吨，采用六缸水冷汽油发动机，65马力，前后轮距4.7米，最高 车速为每小时40公里。在全车666种零件中，有464种是自制的，202种 是进口的（主要是发动机、电器件、精密齿轮、轴承等），“国产化” 率达70%。首辆民生牌汽车在国内引起很大反响。然而随后“九一八” 事变爆发，沈阳沦入日寇的铁蹄之下。工厂被日军侵占，即将完成的首 批40辆汽车及零部件被日军全部拖走，刚刚萌芽的中国民族汽车制造工 业就这样被扼杀了。
教学。
考核方式
▪ 平时成绩×50%+考试成绩×50%=总成绩 ▪ 平时成绩的产生：
▪ （1）根据小组讨论的结果进行课堂评定40% ▪ （2）根据课堂提问的效果进行评定30% ▪ （3）课堂纪律30% ▪ （4）迟到6次以上，旷课三次以上取消考试资格