有人说：音乐是人的心灵华美和仁爱的基础。

当一位教师，带着音乐的总谱，
来到一群儿童中间，手持教育的魔棍，静静地站在音乐指挥架面前，在叽叽喳
喳的儿童面前奏起了爱的教育篇章……
一、谁爱儿童的叽叽喳喳声？
每一个孩子都是父母得到的一个弥足珍贵的礼物。

说起儿童，人们也总会想起
许多词：可爱、天真、快乐、没有烦恼……可对于接触久了的幼儿教师来说，“太吵啦”总会时不时挂在口头。

当然，不是他们真的很吵，而是这样一群孩
子就像一块巨大的海绵，如饥似渴地吸收着外界能接触到的一切新鲜事物，在
那些我们浪费掉的时光里‘高声阔谈’着他们的新发现。

然而，才有了叽叽喳
喳的谈论声。

在阿莫纳什维利的《孩子们，你们好》当中我感到他作为一个教师对教育的投
入和激情，对孩子深深的热爱且对教育的执着。

当他面对新生孩子入学前所做
的一些准备，让我深深的敬佩，他热爱孩子，热爱工作，热爱所期待的‘叽叽
喳喳’声。

在开学前的日子里，他把每个新生孩子报名时的档案都拿回家且注
意了解了每个孩子的情况，在翻阅资料的同时，他还想到了孩子可能有的‘叽
叽喳喳’声，甚至还怀着一份对这种‘叽叽喳喳’声的期待。

对比与我，在开
学准备时，也许可能就是粗略的看了下孩子名单，了解些简单的家庭资料……
草草了之，试问：“这样对孩子有帮助吗？对今后的教育有意义吗？”
“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声
已经爱的入迷，谁就能获得中间的职业幸福。

”当我看到此书这里时，我已羞
愧的低下头，原来我从未真正了解过孩子，从未真正去热爱孩子以及我的工作……
二、亲爱的老师，你知道我吗？
开学前的第一天，阿莫纳什维利仔细翻阅36个孩子的人事档案，用心解读每一个孩子，希望第一次与孩子们见面时就能叫出他们的名字，记住每一个学生。

当看到尼亚的照片，一眼就看出，她的门牙全掉了，也只许有很多语音她将很
难正确地念出来。

不过，这也没关系，我一定不允许任何一个孩子讥笑她。

仅
仅只是一句话，仅仅只是阿莫纳什维利内心的一个想法，但是却让人看到了他
的细心倍至，他对孩子们心灵的呵护。

想要得到孩子们对中间的爱和信任，我们首先要了解孩子们心灵的秘密，把每
一个孩子都当做自己的老师和教育者，这是一句让我感触很深的话。

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想想平时的自己经常以一个长辈，一位教师自居，却很少
能做到蹲下来看待每一个孩子，虽然他们还小，在孩子的眼中，一个很少蹲下
来与自己平视，透彻了解孩子的老师也别想让幼儿能尊重自己。

很简单的教育：让我们走进他们的生活实际：与他们拼搭积木，跟他们玩小火车，说说十万个
为什么……走进他们的内心深处，了解他们眼中的世界：“这是今天妈妈给我
买了新裙子，好看吗？”这样才能真正读懂每一个孩子。

从最简单的教育做起，有时候，他们就像田间的百合花，需要老师供应他们每日所需，让我们互换角色，以朋友、学生的身份去和孩子们交流合作玩耍，和他们共同成长！
三、老师，谢谢您的体贴！
开学的前一周，他给每一个孩子寄去了一封祝贺信，祝贺孩子们长大了，希望
自己能够和他们成为好朋友，希望这个孩子能和班里其他的35个孩子也都成为好朋友。

并且详细介绍了班级所在的位置，希望孩子们自己走进班集体，即使
找不到也不用害怕，走廊里会有热情的少先队员主动来帮助。

这该是一个多么细心的老师呀！不但把每个孩子当成大人看待，而且为孩子们
考虑的如此周到，打消了他们的顾虑，使每一个孩子盼望着新学期的第一天，
期待着看到自己和蔼可亲的朋友般的老师。

在本书中作者是这样描述童年的：“真正的童年，是一个成长的过程，是从一
个质的状态到一个更高水平的质的状态的过渡的人生。

儿童自己没有能力完成
这一个成长的过程，应该由关心着他们的、给他们传授知识和经验的成人去帮
助他们。

”阿莫纳什维利的这段话使我从彷徨的境界中一下子清醒过来，只有
在成人的帮助和指导下，孩子们才可能拥有高质量的真正的童年。

同样幼儿阶
段孩子也是这样同样需要我们教师的指导和帮助才能健康的成长。

四、孩子们，请你听
对于幼儿来说，无止境地探求智慧、知识，他们都渴望更好地掌控未知事物，
探索新的事物。

在孩子出生以后到他们正式入学前，他们究竟需要什么？吃好、玩好是不是他
们童年的全部快乐？是不是在这个时期教他们知识就是对他们快乐童年的剥夺？不是。

不仅不是，这样的说法是对儿童成长的忽视，是对儿童的不理解。

儿童
需要心智的启蒙，启蒙程度的高下在于成人付出的多少。

同样好习惯也需要在
这时候培养，否则会直接影响孩子的以后发展。

好习惯的培养：
（一）做到专心致志
对孩子来说，养成专心致志的学习习惯志关重要，它能让孩子的学习取得事半
功倍的效果。

当然，当孩子渐渐有自我意识的时候，在学习不进去打呆时和不
可直接喝骂孩子，要取得适当的教育方法使孩子明白，做一件事要专心。

（二）做到精益求精
如果想让孩子成为一个有作为的人，就需要具备一丝不苟、精益求精的精神。

在他们学习的过程中，要让孩子深刻地领悟精益求精的含义。

（三）做到持之以恒
人生中会遇到各种不可避免的困难和挫折，这时就应该让孩子具备持之以恒的
毅力，鼓励孩子：“坚持一下，你行的……”也许今后就能赢得最后的胜利。

（四）做到诚实的品质
诚实，是一个人必备的品质。

当孩子幼年懵懂无知时，父母就要有足够的耐心，提高孩子明辨事理的能力，减少孩子无意中所犯的错误。

在所在班级中，发现每个孩子也都有他们不同的个性特点，但显然他们的区别
并不仅在于个性的不一样，细细地去了解，就会发现不同的家庭氛围，不同的
生活经历和学习经历造就了这三个不一样的孩子。

坚守公正,是教育改革中始终应当遵循的基本的道德取向和价值准则.在改革能
给普遍带来实惠的初始阶段就应留意,当改革进入利益深刻调整的攻坚时期,更
不能有所疏忽的偏离。

所以，给予孩子公正的教育是对于良好的发展。

五、孩子，一切的美都是由内而外的释放
教育的全部奥秘在于爱护和发展孩子的个性。

阿莫钠什维利对学生的爱不仅表
现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一
滴中。

从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。

秉着公平对待每一位
孩子的热情，投入工作，把儿童看做是自己童年生活中的自我，站在儿童的立
场上去，设身处地的为儿童着想，诊视他们的感情，愿望，需求，以他们的乐
为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的朋友。

这种境界不正是我们做教师的应该去追求的吗？
作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头上的，而是体现在
每一天，每一个活动，每一次与孩子的交往中。

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要想教育好孩子，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当做孩子，学
会换位思考，站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知
道他们的需求。

才能更好的与孩子进行互动，使学生自愿接受教育，快乐的学习。

六、爱的教育
教育其实就是为了一切的人,为了人的一切把对命运大把握权交给孩子，以质量求生存，以特色求发展，以育人为中心，孩子为主体。

对于孩子来说，兴趣是最好的老师。

只要能激发出孩子的兴趣，他就会乐于接
受知识，并达到良好的学习效果。

爱的教育能很好地发挥这样的作用，也是对
于所有孩子教育的理想方式。

对于《孩子们，你们好》来说，阿莫纳什维利很好的运用了爱的教育，从自身
出发，对孩子们无微不至的关爱，使二者之间有着一定的联系，让孩子的教育
和品质都得到了提高。

只要教育方法正确，大多数孩子都会成为杰出的人。

而
阿莫纳什维利正是很好的做到了这一点。

他使教育不急功近利，发挥了爱是一种伟大的情感，同样在老师和孩子身上也
是一种能力，它需要互相学习，需要在爱的教育过程中，相濡以沫。

教育的人生是一次长途旅行，它的美妙之处就是‘未知’。

当一扇门对你关上，你千万不要把自己也关在里面。

因为世界上不止一扇门。

一定还有另一扇门，
你要做的就是去寻找并打开这扇门。