“小猪变形记”作文专题演练“小猪变形记”作文专题演练作者/江苏唐朝霞【小引】森林里，一只小猪闲着无聊，想到了邻居长颈鹿、大象、小鸟……觉得它们的生活一定有趣极了，如果能变成它们该多好啊。

请你展开丰富的想象，以“小猪变形记”为题，编写一个有趣的故事吧！【写作指导】应该围绕“小猪是怎样变的”进行写作。

首先，写出小猪为什么想变成长颈鹿、大象、小鸟等动物，它们的哪些地方让小猪羡慕。

要针对动物的特点，如长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子、孔雀的七彩尾巴、小鸟会飞等，写小猪的心理感受，这样，小猪憨态可掬的形象便会跃然纸上。

其次，要写出小猪是怎样“变”的，如变成长颈鹿，可以通过踩高跷、穿高跟鞋、拉长脖子等方法。

最后，要写出小猪变形后的样子，它是怎样得意扬扬地出去炫耀的，其他小动物有怎样的反应。

【佳作展示一】小猪变形记海门市四甲中心小学五年级张轶凡在茂密的森林里，有一只无所事事的小猪，它每天除了吃就是睡。

一天，它觉得太无聊了，就摇摆着滚圆的身体走出家门，想找些新鲜事儿解解闷。

刚出家门，见邻居长颈鹿正伸着长长的脖子津津有味地吃树叶。

小猪看着长颈鹿悠然自得的样子，羡慕得口水直流，心想：“我要变成长颈鹿，那样就能吃到高处的东西了！”小猪开始实施变形计划，每天睡前用一根细长的绳子拉脖子20分钟，好让短短的脖子变得长一些。

日复一日，小猪每天都忍受着折磨，可是脖子不仅没有拉长，反而变得又粗又肿。

看来变为长颈鹿是没有希望了，还是变成别的动物比较容易！小猪在门前打盹儿，看见大象在河里吸水洗澡，又心生羡慕：要是能像大象那样，有长长的鼻子该多神气啊！怎么办呢？它想起人们常说的猪鼻子插大葱——装象，就找来两根大葱，插进鼻孔里。

它照了照镜子，看到自己长长的“鼻子”，感觉威风极了，想出去炫耀一下。

它走到河边，学着大象的样子吸水，可大葱刚碰到水，它就打了个超级大喷嚏，大葱飞出了几百米，小动物们看到了哈哈大笑。

小猪又尝试着变成松鼠、猴子、小兔……每次都很狼狈。

(写作技巧)它终于明白了一个道理：每个人都有自己的特点，要做真实的自己！【点评】小作者详写了小猪变长颈鹿和大象的悲喜场面，令人捧腹，最后写小猪获得了“要做真实的自己”的感悟，很好。

【佳作展示二】小猪变形记海门市货隆中心小学四年级产妻欣续在森林中，生活着一头胖乎乎的小猪，它整天吃饱了睡、睡醒了吃，觉得生活一点儿新意都没有，简直太无聊了，想改变一下。

一天，它出去玩，看到一只孔雀展开五彩的尾翼，优雅地踱步，引得小动物们啧啧称赞。

它想，孔雀是森林中最美丽的的动物，如果自己变成孔雀，一定会引来无数的粉丝，这样的生活多有意思啊！心动不如行动，为了变成孔雀，小猪买了一把五彩扇，在上面插满鲜花作为装饰，然后把五彩扇插在屁股上，就出去显摆了。

小猪拖着沉重的“尾巴”走了半天，累得气喘吁吁，却连一个小动物也没有碰到，它有些沮丧。

正在这时，小兔蹦蹦跳跳地过来了，小猪立刻来了精神，得意地说：“你的尾巴多难看，瞧，我的尾巴五颜六色，多好看啊！”说着便转过身让小兔看。

小兔很好奇，小猪光光的屁股上怎么会长出五颜六色的羽毛，便伸手去拔，没想到用力过大把尾巴拽了下来。

兔子大笑起来，森林中的其他小动物都被兔子的笑声吸引过来，大家对小猪的“尾巴”指手画脚，笑小猪臭美。

这次变形出了洋相，小猪羞愧不已，同时明白：应该不断地去完善自己，而不是刻意地模仿别人！【点评】小作者写了小猪模仿孔雀，在森林招摇过市惹出笑话的故事，最精彩的是尾巴“穿帮”的场面。

结尾画龙点睛，揭示了这则童话故事的寓意，令人回味。

新材料作文的选材作者/魏荣葆俗话说，空袋难以自立。

缺少材料的文章必然无血无肉，空洞乏味。

不仅如此，美味佳肴须选用好的食材，锦衣绣服须选用好的衣料，高楼大厦更需要高规格的建筑材料。

同样，作文材料的质量与作文的档次密切相关。

立意要表达得准确清晰，不仅要选择丰富的材料，而且要学会加工材料。

一、选材的四个误区1. “万能素材”，包打天下。

作文需要积累，但有人积累不够，就走终南捷径，使用所谓的“万能素材”。

说古代必提屈原、司马迁、李白、苏东坡，说现代列举鲁迅、周恩来，说当代首选史铁生、张海迪，看外国自然海伦·凯勒、贝多芬。

论失败是成功之母，司马迁就是典型；论勤奋出天才，也是司马迁；论淡泊名利，还是司马迁。

这种选材，事例陈旧，暴露出作者视野的狭窄和知识的贫乏。

2.焦点热点，盲目套用。

有人为了表明自己关注社会，紧跟时代，就盲目追求新鲜的材料，常常把“感动中国”的颁奖词作为写作素材。

2011年李娜夺冠，于是，在江苏高考作文中，李娜也频频现身，作文材料的“撞车”使阅卷老师产生集体性的审美疲倦。

3.材料低幼，无病呻吟。

追求真实表达，是作文的亮点，但有人不会选材，把自己的幼儿生活内容写进作文，结果适得其反。

比如，2013年的江苏高考作文，有人回忆妈妈抱我去医院挂水，一夜不睡，以这件小事表现母亲博大的爱，甚至出现“太阳公公”、“雷锋叔叔”等低幼化表述，让人哭笑不得。

4.“就题取材”，一事一议。

新材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（寓言、事例、史料等）、引语式材料和图画式材料。

“新材料作文”，有别于上个世纪80年代到90年代间流行的“材料作文”。

那时的“材料作文”限定文体，要求全面把握材料，行文中必须引用材料。

而“新材料作文”体裁不限，可就材料选择一个侧面、一个角度构思作文，且不必援引材料，更不得拿原材料作为文章的主要内容。

所以，只把“新材料作文”中的“材料”作为论据或叙事主体，是不懂作文规范的低级错误。

二、选材的三个“注重”【经典示例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只蝴蝶从窗户误飞进屋。

它想飞出去，在房间里左冲右突，都无法找到出路。

它显得惊慌失措。

蝴蝶不知疲倦地往房间顶部的那点空间寻找出路。

实际上，低一点的地方就是开着的窗户，但它总不肯往低处飞一点。

最终，这只蝴蝶耗尽全部气力，跌落在屋内死去了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。

高考优秀作文在内容上的特点是“材料丰富”、“内容充实”，如何符合这项要求呢？上面作文材料的内涵，可从蝴蝶的行为方式上进行思考。

从否定蝴蝶行为的角度看，明确的立意有：方向比努力更重要；放低自己的身姿；冷静面对困境；经验习惯误人；要敢于突破思想的藩篱，等等。

从肯定蝴蝶行为的角度看，明确的立意有：决不低下自己高贵的头颅，等等。

下面的考场作文对我们有什么启发呢？自由之翅王风范有一类蝴蝶你永远无法把它关住，因为它的每一片翅膀都闪耀着自由的光辉。

房顶阻隔的是翅膀，但它永远挡不住的是飞翔。

上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日。

所有流亡者们又一次前往莫斯科，这一次的议题是专制毁灭文学还是创造了文学。

一个生活在专制制度下进行创造的作家，与在极度自由的环境下进行创造相比，其作品的深度和立意是大不相同的。

如果没有苏联，索尔仁尼琴也成不了俄罗斯的良心。

正因为房子的存在才使普通的个体显出差距。

有人选择窗口，有人选择屋顶。

选择屋顶的蝴蝶自然是相信向上就是天空，一切阻隔天空的东西本身的存在即为错误。

他们坚信着错误的存在一定会被清除，他们使用自己的翅膀盘旋，等待用自己微薄的力量冲击，坚信着一定会改变。

有人等到了，有的人没有等到，坠落而死，‘死者留下的是一个保持高飞的姿态。

他们知道向上三十公分就是天空，向下三十公分也是天空。

但一旦屈服于窗口，意味着他们身上所带有的人性与良知就受到外界的影响。

自己的价值观也被改变，再往大了说，是一个没有高飞的蝴蝶的群体，是一个相信存在即合理而失去了人文精神和斗争意识的群体。

因此我们更应该铭记一些人的名字，从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮，他们代表一个时代，他们又高于一个时代。

作为高飞者的象征，并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰。

而是挑战本身这个动作大放人性的光辉。

人类历史不过几千年，我们所知的屋顶被打破，但上方又是新的屋顶：距天空的距离不只三十公分。

但他们，都怀抱着一个信仰，一个对蓝天的信仰，对远古梦想者们所描绘的蓝天的信仰，去寻找一片让所有蝴蝶自由’展翅的蓝天。

()即使献身梦想化作尘泥，也要在坠落前的一刹那留下高飞的姿态，告诉身后的人们振翅的意义。

不经过牺牲而得来的蓝天没有人会珍惜。

如果冥冥之中真有上帝的话，房顶权当作它的磨砺与祝福。

岂能因声音微小而不呐喊，岂能因羽翼绵薄而不振翅。

天空没有留下蝴蝶的翅膀，但它已经飞过！考试作文是对考生的思想情感、文化修养、生活体验、个性特长、语言能力的综合测试。

这篇作文给我们选材至少提供了三方面的思考。

1.注重思想价值。

本文歌颂蝴蝶的振翅高飞，不仅切合文章的旨意，而且立意不俗。

俄罗斯作家索尔仁尼琴，曾经被流放哈萨克8年，被开除出作协，虽然获得1970年诺贝尔文学奖，但被驱逐出国。

他死后，却被誉为“俄罗斯的良心”。

本文选择这个人物来形象地揭示一个“高飞者”对自由的向往和追求，体现作家的生存环境与巨大成就之间的反差。

材料最大的价值体现在思想的深度挖掘：这一类作家为什么不低下自己的头颅，“选择窗口”逃生。

因此，选材要有比较深刻的教育意义，要在平常生活中渗透哲理，更要使人产生广泛联想，积极思考，使思想获得升华。

2.注重情感价值。

情感来源于生活的真实事件，来源于作者的真切感悟。

这位“献身梦想化作尘泥”的作家，“并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰，而是挑战本身这个动作大放人性的光辉”。

虽然写的是别人，但表现的是自己的情感。

读人如此，顿时使人心灵震撼。

意蕴丰富，才能引发读者的情思，给人以启示。

在理性思考中渗透情感，正所谓晓之以理，动之以情。

3.注重个性价值。

作者喜爱人文类的材料，因此，他以索尔仁尼琴为例，引出“从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮”的概述，展示了自己的阅读经历和积累，体现自己的文学趣味和独特的感受。

“上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日”，这又表现了作者对文化生活的关注。

三、选材的灵活加工同样的食材，可以做不同的菜肴，关键就是食材的数量和加工的方法。

作文的立意通过作文内容来体现，因而对作文材料的加工就要讲究有序、有法。

考场作文《低头也有路》的立意是：“人向上是一种精神，但向下又未尝不是一种计谋。

”文章在加工材料上灵活运用多种方法。

1.对比组合法。

作者将韩信与杨志这两个武将并举，通过不同的处事方式，揭示两种不同的结果，从而阐述立意。

韩信佩剑行走，遇到流氓，他头一低，过去了。

杨志去卖刀，遇到流氓，他刀一挥，砍了。

设想韩信要是杀了那个家伙，以秦法之严，他也身首异处，又怎能攻城拔寨、屡建奇功呢？再设想杨志要是也能忍忍，凭他杨门之后的家世，也能建勋万里，何必最后落草江湖呢？争强、争脸、争上游固然要提倡，但韩信受胯下之辱就没节操了吗？不，这是气节的至上境界，这已经不为身体的行为所拘束了。