主题一：巧折纸盒活动一学折纸盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。

体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。

教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。

难点：巧折纸盒，做到美观实用。

教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀、美工刀、胶水一、认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。

材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

工具：剪刀、美工刀、胶水1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点二、了解技法1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。

2、认识并想办法记住各种线表示的意。

三、规范折叠1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。

2、折叠时，要求学生做到平整。

折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。

3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。

四、探究尝试1、曲线折教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。

教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。

2、试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。

3、折纸盒①在卡纸上打好图样。

②按实线剪③按虚线折。

④插接、完成五、评价展示1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

活动二简易垃圾盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学习折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。

2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过巧折简易垃圾盒学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。

教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握简易垃圾盒折方法。

难点：巧折简易垃圾盒，做到美观实用。

教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀、美工刀、胶水情境导入吃饭时，东东发现鱼骨头吐在桌子上很难清理，而家里又有很多广告纸。

于是他决定用广告纸折一些简易的小纸盒来盛放垃圾，这样既环保又卫生，还可以废物利用。

看一看看一看书本中的介绍，读通各句话，你都读明白了吗?1、将广告纸对折两次。

2、把纸的一边对准中心线下折3、把纸的另一边也对准中心线往下折，折成如图上所示形状。

4、把四个角都往外翻，对准中心线，折成如图上所示形状。

5、把长方形的边往上翻折，两面折法一样。

6、分别将正反两面四个小角向里折，插入三角形内，以固定边。

7、最后翻开即可。

想一想1、先思考哪些纸张适合我们做纸盒？2、把每个步骤都做一做，但是不要把纸折出痕迹。

3、在折的过程中有什么不会的步骤吗？请同学相互帮忙，或者请老师帮忙。

试一试小组合作，四人一组先试着折一折。

展示每个小组的成果。

相互讨论折的方法，提出注意点。

小组成员每个人试着折一折，在折的时候要看清楚每个步骤，折好，要把线对齐后，把线压实，压平。

评一评1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

六、说一说1、你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？2、展示你的方法给同学看看或者教师展示各种折纸盒的方法。

活动三实用收纳盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。

学习家中各种不同纸盒的制作方法。

教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。

难点：制作收纳盒，做到美观实用。

情境导入1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。

2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。

3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。

观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？比较思考比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？你折叠厚纸的妙法是什么？薄纸和厚纸的独有特点？思考设计1、东东决定制作一个方形的零钱盒。

先看看东东的设计方案。

在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。

2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。

3、相互展示自己的设计方案。

4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。

动手实践学习东东的制作方法制作步骤：（1）选择大小合适的纸张。

（2）标示好折痕线（3）开始折叠（4）在相应部位粘上胶带纸，进行固定（5）选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。

（6）用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。

（7）进行装饰，完成制作。

3、对自己的制作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。

相互帮忙对做不好的地方重新设计制作。

进行评价反思：1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

七、拓展延伸在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。

主题二：剪纸贺卡活动一学剪纹样教学目标：1、使学生初步掌握对称纹样剪纸的知识和技能。

2、培养学生认真细致的工作习惯，发展审美能力。

3、培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力教学重点与难点：重点：对称纹样剪纸的折剪要领。

难点：纹样设计新颖，黑白鲜明而有变化。

教学准备：视频展示台教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。

学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：一、提出问题，导入新课。

每当办喜事或过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花。

它是什么样子呢?你会剪吗?想不想学?就学生所答导入课题并板书。

二、新授。

1、教师讲解、演示、操作步骤和方法。

视频展示对称花纹---窗花，非常新颖、美丽，它为节日喜事增添了欢乐气氛。

什么叫对称纹样?(出示范图)相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称纹样。

讲解折、画、剪及展开的各步骤。

2、指导学生按步骤进行操作练习。

．视频演示制作步骤：①折。

(板书)用正方形的色纸，首先对折。

折时要对齐、抹平，成长方形。

又对折成正方形，再折成三角形。

②画。

(板书)画纹样，剪掉的部分画上了阴影。

③剪。

(板书)剪掉阴影部分。

④展开。

(板书)展开抹平，最好隔纸压抹。

⑤贴。

(板书)在纹样的背面，粘上少量胶水，贴于底纸上，注意位置适当，隔纸轻轻压抹。

3、学生自行设计、制作。

鼓励大家创新。

4—6个学生一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组同学的剪纸纹样贴在同一张纸上。

三、巡视指导。

行间巡视，出示好的作业，指出普遍存在的问题。

四、讲评作业。

1、将每组学生的作业贴在黑板前的纸上，师生讲评表扬鼓励优秀作业的同学。

2、指出应注意的问题。

五、课堂总结。

说一说剪组合纹样时要注意什么？活动二学剪团花教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术, 增强学生的民族自豪感。

2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重点：团花的特点和制作方法。

教学难点：团花的外形和纹样的设计。

教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。

学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：一、游戏导入、揭题1、老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）2、把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。

揭题：剪团花二、欣赏剪纸、介绍“团花”1、那什么是“团花”呢？（出示剪纸窗花）2、我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）3、很好！那我们看看什么叫做“团花”？（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。

它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。

“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。

三、学习团花的制作1、出示范例，启发学生老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？（出示老师的范例）2、示范步骤想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。

（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。

d.“展”，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。

3、进阶启发其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”。

如果想做的更漂亮，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。

知道这些是什么图案吗？想看看吗？（一一把不同图案展开，启发学生的思维）4、提醒注意（出示一个把图案剪断的错误例子）师：在剪复杂图形时不要把图形剪断了。

四、创设情境、学生动手师：今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制作一些团花，装饰一下他的新家，可以吗？（出示一排大窗户）五、学生制作、教师巡回指导学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老师指导其他学生。

六、完成作品，学生互评自评七、教师总结老师很高兴看到小朋友们都学会了团花的制作方法！在这里，老师把自己制作的团花在不同的地方做了装饰，想看看吗？（出示装饰有团花的“螃蟹”“龙”作品）活动三制作贺卡一、教学目的1、结合美丽的团花，制作贺卡，感受团花的精致与美。

2、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

3、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：１、构图设计２、恰当选择材料。