环境控制
2
实现课室环境的智能控制
实现自动考勤
4
3 实现课室互动教学、
常态录播等
1
基础环境
实现统一管理多媒体课室所有的设备，减
少维护工作量
Part 2
智慧教室大数据整体解决方案
智慧课室解决方案
智慧课室以课室为平台，利用ZigBee、云计算、物联网等技术将教室教学有关的设施智能集成，在
后台统一集中管理，减少人力成本，提升教学的便利性、易用性，我们不是简单的将设备叠合在一起， 而是要完全的融合，主要从四个维度进行了变革
常态录播精品
化
单机双画面 PPT信号
课堂分析智能化
内置深度学习算法 行为检测准确 画面切换快速
教学过程数据化
学生人数统计 师生互动次数 学生回答次数 课件讲解次数
安装部署简单化
支持对摄像机POE供 电
支持对拾音器供电
互动录播系统
主机高度集成
内置MCU 支持1对3互动模式 录播+导播+互动
教学设备关机
占用教学时间 学生的学习效果不佳 教学质量无法有效评估
如何进行教学创新
互动式教学业务开展
• 自动考勤 • 随堂测 • 双向评价
更灵活教学资源支撑
• 云录播 • MOOC平台
跨系统的整合能力
• 云桌面 • 大数据
理念：智慧课室——生态链
大系统平台 实现资产管理、教务数据、视频监控、 远程教学、教学评估、视频点播等系 统
建设核心
4个系统
精品录播系 统
常态4K版录播系 统
互动录播系 统
AI+课堂系统
6种应用
课堂考勤
资源管 理
课堂分析
课堂督查
视频互 动
班牌发 布
4类用户
老师 学生 家长 管理者
Part 3
智慧教室系统设计方案
精品录播系统
稳定的嵌入式架构
独特的空间定位技 术
高清图像效果
一键导播操作
常态4K版录播系统（POE版）
Contents
目录
1. 建设背景与需求分析 2. 智慧教室大数据整体建设方案 3. 智慧教室系统设计方案 4. 智慧教室场景布局设计 5. 智慧教室价值及应用 4. 智慧教室主要产品
Part 1
建设背景与需求分析
政策分析
2017年10月18日 《中国共产党第十九次全国代表大会报告》 推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享
设备控制
A. 供电控制 B. 远程唤醒 C. 电能测量 D. 课表对接 E. 自动检测
环境控制
A. 温湿度测量 B. 灯光智能控制 C. 红外感应 D. 窗帘控制 E. 温度控制 F. 门锁控制
教学管理
教学促进
A. IP广播、对讲 B. 视频监控（教学督导） C. 故障分析/数据报表 D. 一卡通授权管理 E. 课室预约（规划）
3
互动教学
高效沟通
2 教育 4
信息化
1
5
资源共享
以学生为中心
• 以学生为中心的学习理念，自主学习、创 造性学习，寓教于乐
问题与现状
课堂考勤
落后、低效、无据可查
课堂互动
昂贵、复杂、效果差
课程资源
不清晰、难使用、低价 值
课堂分析
主观新的人脸识别、行为分析、视频结构化和大数据等技术，实现人脸考勤、巡课督导、 资源管理、课堂互动、课堂分析和班牌发布等功能，致力于学生的个性化学习，教师的专业化
双通道独立配置
互动/导播通道独立 存储
旁听教室灵活切换
支持4路旁听教室 可切换为互动教室
互动召集方便
一键召集 无需繁琐配置
AI+课堂系统
课程 录播
有没有这样的系统？
人脸
专注度
ALL IN
点名
ONE
AI+课堂系统
情感 分析
行为 分析
10
AI+课堂系统
教师4K深眸摄像机（poe）
A. 蓝牙无线扩音 B. 无线投影（规划） C. 常态录播（规划） D. 自动考勤（规划） E. 在线教学平台 F. 互动教学平台
智慧课室方案：系统部署示意图
有线网 无线网 物联网
系统平台
环境感 知&控制
教学设 备控制
智慧课室方案：系统部署示意图
有线网 无线网 物联网
系统平台
环境感 知&控制
教学设 备控制
教学 分析
教
网
育
络
均
教
衡
研
教育信息化
专递 课堂
名师 课堂
名校 课堂
现代教育发展趋势
• 构建多媒体教学，实时双向互动，优质课 程资源共享与互动
• 优质资源共享，打破教育围墙，实现平等 学习
• 任何人、任何时间、任何地点，任何接入 方式，学习任何课程
泛在学习
• 突破地理位置限制，随时随地沟通，身临 其境的沟通体验
学生人脸抓拍机
智能录播主机 IVMS-CIP 管理平台
教师全景
教师跟踪
学生全景
学生跟踪
6路视频画面
板书特写
多媒体信号
学生人脸点名
阅读
书
中
高
写
性
兴
听
举
惊讶
厌
讲
手
恶
起立 玩手 趴桌
机
子
7种学生行为（个人）
难
愤怒
害怕
过
7种情感表情（个人）
专注度分析
课堂督查
传统巡课
巡课督导工作是教务管理手段之一，可以及时地发现 课堂中存在的种种问题，但是这种方式客观上对正常教学 产生了一定干扰，而且如果学校教室数量过多的话，难以 很快地到达现场，巡视的效率较低。
有公平而有质量的教育。
2017年01月10日 《国家教育事业发展“十三五”规划》 引导学校与教师依托网络学习空间记录学生学习过程，
进行教学综合分析。
2016年06月07日 《教育信息化“十三五”规划》 深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，
巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果；大力推进 “名师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；创 新推进“名校网络课堂”建设，鼓励、要求名校带动一定数 量的周边学校。
2020
基于大数据的智慧课堂（智慧教室）智 慧教学信息化平台建设方案
行业背景
智慧教室
“智慧教室”是面向学校客户，提供教室基 础设施集中物联管控、课堂互动教学、校本线上 学习、教学教务数据分析与呈现以及教学质量评 估的可升级一体化平台。
智慧教室能够将教学、人员考勤、资产管理、 环境调节、视频监控以及远程控制等功能融为一 体，实现课堂教学的智能联动。既能丰富课堂教 学的手段，提升学生的学习热情，还能够帮助教 师更好的掌握学生情况，了解教学效果，提升课 堂教学效率。
成长、家长的消息互通和高效精细的教学管理。
多媒体课室管理困难
维护工作量大 维护成本高 集成设备多、操作复杂 故障率高、排错困难 能耗高
多系统隔离，运难复杂度高
系统隔离无法联动 缺少统一管理平台 多套系统单独部署
教学过程中的问题
开始上课
教学设备开机 学生点名 上课中 故障 上课结束
寻求支持 故障解决 继续上课