小学数学六年级《圆柱的认识》导学案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
思考：以长方形的一条边为轴快速旋转，会形成一个什么形状长方形的长和宽与圆柱有什么联系
我发现：以长方形的一条边为轴快速旋转，会形成一个（）。

1、若以长方形的长为轴，则（）等于圆柱的高，（）等于圆柱的底面半径。

2、若以长方形的宽为轴，则宽等于圆柱的（），长等于圆柱的（）。

任务二：P19例2。

思考1：将圆柱的侧面展开会是什么形状怎样能得到一个长方形这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系
我发现：圆柱的侧面展开后会形成（）、（）、（）等。

只有沿着（）剪开圆柱侧面，能得到一个长方形。

这个长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。

思考2：这个长方形的面积与圆柱的哪个面的面积相等？（）
二、大显身手：
1、一个长方形纸，长15厘米，宽10厘米，若以长为轴旋转，所形成的圆柱的底面半径是多少高是多少
2、一个圆柱形茶叶筒，将侧面的包装纸展开形成一个长方形，已知圆柱底面半径是5厘米，高是20厘米，那么这个长方形的长是多少宽是多少
1、
1、判断：
（1）、上下两个面是圆的物体一定是圆柱。

（）
（2）、圆柱只有一条高。

（）
（3）、圆柱的侧面展开后如果是正方形，那么圆柱的高一定等于底面直径。

（）
2、一个长4厘米，宽3厘米的长方形，以其长为轴，旋转后得到一个圆柱体，这个圆柱体的底面周长是多少？善于思考，勤于动手，学会交流，共同进步。

达标检测板上要认真，板下要。