艺术设计专业课程教学大纲2008年10月1.《设计概论》课程教学大纲 (1)2.《造型基础》课程教学大纲 (4)3.《构成》课程教学大纲 (7)4.《书法》课程教学大纲 (10)5.《工笔花鸟》课程教学大纲 (12)6.《中外设计史》课程教学大纲 (15)7.《基础摄影》课程教学大纲 (18)8.《电脑绘画》课程教学大纲 (21)9.《设计表现技法》课程教学大纲 (25)10.《装饰设计》教学大纲 (27)11.《图形创意》课程教学大纲 (29)12.《字体与标志设计》课程教学大纲 (32)13.《版面设计》课程教学大纲 (35)14.《企业形象策划》课程教学大纲 (38)15.《包装设计》课程教学大纲 (40)16.《书籍装帧设计》课程教学大纲 (44)17.《印刷工艺》课程教学大纲 (47)18.《广告策划与方案》教学大纲 (50)19.《广告设计》课程教学大纲 (52)20.《网页设计》课程教学次纲 (56)21.《建筑与景观设计》课程教学大纲 (59)22.《环境设计效果图》课程教学大纲 (64)23.《展示设计》课程教学大纲 (66)24.《人体工程学》课程教学大纲 (68)25.《制图基础》课程教学大纲 (71)26.《家具设计》课程教学次纲 (73)27.《坏境设计模型》课程教学大纲 (75)28.《材料与施工工艺》课程教学大纲 (77)29.《室内设计》课程教学大纲 (80)30.《专业综合设计》教学犬纲 (85)31.《家居装饰设计》教学大纲 (86)32.《专业写生》教学犬纲 (88)33.《专业见习》教学大纲 (89)34.《专业考察》教学大纲 (90)35.《毕业实习》教学大纲 (92)36.《毕业设计》教学大纲 (93)《设计概论》课程教学大纲英文名称:An Introduct ion to Design 课程编号：09312030适用专业：艺术设计、环境艺术设计总学时数：28课时学分：2分一、木课程性质、目的和任务设计概论是一门对设计学科刊关理论知识进行報体描述的课程，针对艺术设计具方较强的应川性特点，逋过课程的教学，要求学生拿握艺术设计的专业分类、中外艺术设计的发展源流、主要设计作品的风格流派、造型特点、色彩装饰等相关知识。

二、课程教学内容及要求第一章、艺术设计的基木概念1、教学内容艺术设计的定义、原理、特征及方法。

2、重点、难点重点：艺术设计的特征及方法难点：艺术设计的方法3、教学基本要求使学生了解艺术设计的慕本概念，理解艺术设计的科学性、艺术性、技术性的内容及核心体现，对设计的特征有初步的理解，掌握艺术设计的方法。

笫二章、艺术设计的发展历史1、教学内容古代社会造型装饰；近代社会工业设计；现代社会设计艺术；信息社会设计发展。

2、電点、难点車点：现代社会的设计艺术。

难点：古代社会的造型装饰。

3、教学基本要求了解古代社会的各种造型装饰艺术，掌握现代社会的设计艺术对当代艺术设计及教育形式的影响。

第三章、艺术设计的分类形式1、教学内容产品设计；视觉传达设计；坏境艺术设计的概念、分类、发展趋势。

2、重点、难点重点：产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计。

难点：产品设计、环境艺术设计。

3、教学基本要求了解各种设计形式的槪念，掌握设计形式的内容及相关内容的构成耍素，能够充分运用各设计形式的特点进行针对性设计。

第四章、艺术设计的关联特性1、教学内容设计与科技文化与社会生活的关系2、 重点、难点重点：设计与科技文化 难点：设计与科技文化 3、 教学基本要求了解艺术设计与其他类别学科的关联，了解艺术设计在生活中的功能性体现。

第五章、艺术设计的职业索质1、 教学内容设计师的基木素质、知识技能、协调合作、经营管理意识及超越自我。

2、 重点、难点重点：设计师的基本素质、知识技能、经营管理意识。

难点：设计师的经营管理意识及超越自我。

3、 教学基本要求掌握设计师应具备的知识技能,了解设计师应具备的基本素质,学会运用设计的合作意 识及经营管理恿识•理解设计师超越白我的遼耍性。

第六章.艺术设计的工作程序1、 教学内容项目确认与市场调研;设计构思与定位实施；项目审核与设计管理。

2、 重点、难点重点：设计构思与定位实施。

难点:项目审核与设计管理。

3、教学基本要求了解艺术设计的工作程序,掌握更多的设计实施和合作方法,懂得如何针对不同设计项 笫七章、艺术设计的审美欣赏设计之美;产品设计; 2、重点、难点重点：设计之美 难点:设讦之美 3、教学基本要求通过对设计之美的阐述和分析，使学/掌握设计审美活动的基木要点，帰得如何冇愆识 地培养和强化门己的中美能力，并」1•通过欣赏和学习优秀的设计作品來提高门己的创作实践 水平。

目的特点制定相应的策略. 领会设计工作屮的经背和管理概念。

视觉传达设计；环境设计赏析。

建议使用教材：《设计概论》高等教育出版社建议参考书：《设计概论》中国美术学院出版社《外国艺术设计史》南京艺术学院教材编写纽《设计学概论》尹定邦著湖南科学技术出版社五、考核方式与成绩评定考核方式：操作考试各教学环节占总分的比例：作业：40%,期末考试：60%六、说明：本课程主要以理论教学为主，对艺术设计各类的形式有初步的了解，为使学生能够更直观地理解教学内容，在教学中以实例教学进行相关知识的传授。

因此，耍求有多媒体技术设备，以增强学生对知识的理解及加强与学生的互动性。

《造型基础》课程教学大纲英文名称：The basis of Form课程編号：09312040适用专业：艺术设计、环境艺术设计动漫设计与制作总学时数：60课时学分：3分一、木课程性质、目的和任务本课程主要研究视觉语言的刊关规律，通过深入分析构成视觉艺术语言的齐元索特性, 掌握视觉语言的表现力及其相互的关联，并经过反复练习，使学生具备一定的形式创新能力, 同时掌握视觉语言的整体运用以及相关技法。

二、课程教学内容及要求第一章、视觉艺术导论1、教学内容视觉艺术的发展历史、现状、结构体系、学习方法等。

2、重点、难点重点：视觉艺术的结构体系。

难点：视觉艺术的学习方法。

3、教学基本要求通过理论讲授，使学生较全面地了解视觉艺术这门学科的课程结构、基本原理、目标要求、学习方法等知识。

第二章、视觉基础课的作用及其构成1、教学内容视觉艺术思维与观察力的训练，造型基础课的构成。

2、重点、难点y I重点：思维与观察力的训练。

: ：|难点：思维与观察力的关系。

3、教学基本要求通过理论讲授,使学生系统地了解视觉艺术这门学科的思维与观察力训练的相互关系, 以及造型基础课的构成等知识，从而掌握视觉艺术这门学科的基本框架体系。

第三章、形态原理及表现1、教学内容形态形态研究形态分类形态理系2、重点、难点重点：形态研究。

难点：形态表现。

3、教学基本要求通过理论学习与实践活动，便学牛理解形态的本质和特性，并学会形态的表现方法。

第四章、色彩原理及表现1、教学内容第一节、色彩初步（1）观察色彩(2)表现色彩笫二节、色彩原埋(1)色彩属性(2)色彩的对比与调和第三节、色彩表现技巧(1)静物写生(2)总彖课题2、重点、难点重点：表现色彩。

难点：色彩的对比与调和。

3、教学基本要求逋过理论学习与实践，使学生了解色彩的冇关原理，’学握-定的色彩表现技巧。

第五章、空间1、教学内容第一节、空间的性质(1)对空间的认识(2)空间维度第二节、力与场(1)力与场的概念(2)力的均衡(3)节奏韵律和力第三节空间构成秩序(1)、形态的谐调(2)、层次2、重点、难点重点：节奏韵律和力、形态的谐调。

难点：空间维度。

广|1m3、教学基本要求.yjj | I | B III通过理论学习与实践，使学生认识空间的结构，建立"场"的概念，掌握空间的构成秩序和方法。

三、建议学时分配表四、教材、教学参考书建议使用教材：《造型基础》高等教仔出版社五、考核方式与成绩评定考核方式：操作考试各教学环节占总分的比例：作业：40%,期末考试：60%六、说明：本课程实践教学环节较多,要求在上完每一章节内容的悄况下，按照每一章节的不同耍求，立即进行有关实践教学操作，从而掌握相关的技术要领。

同时教师应进行实时指导，实时示范，做到举一反三，开发学生的思维能力。

《构成》课程教学大纲英文名称: Const itute课程編号: 09311251适用专业: 艺术设计、环境艺术设计总学时数: 72课时学分: 4分一、木课程性质、目的和任务通过本课程的教学与实践，使学生了解平而构成,色彩构成、立体构成的概念要素及法则原理，运用原理知识进行实践操作，提爲美术设计能力、实践能力。

学握构成基本原理，为专业课程的设计打下设计方面的基础理论。

构成基础是设计方面共性而个性的专业设计，使共性与个性实现完美的统一，通过基本训练达到开发学生的设计思维能力，培养符合时代的创造性人才。

二、课程教学内容及要求第一章、平面构成概述1、教学内容第一节、平新构成的概念第二节、设计耍素笫三节、平面构成的地位及演变第四节、欧美、日本平血构成教学的特色2、重点、难点重点：平面构成的地位及演变。

难点：欧美、口本平面构成教学的特色。

3、教学基本要求了解平血构成设计耍索的含义，理解耍索的相互关系，荼握平面构成的系列相关内容知识，使学生对其冇完整、清晰的认识,运用以上知识进行实践创意设计。

第二章、平而构成中的重要形式1、教学内容重复、骨骼、近似、渐变、发射、特异、对比、结集、空间、肌理。

2、重点、难点重点：了解并掌握平面构成中重婆形式的基木概念、基木原理、基本方法。

难点：构成形式的运用。

3、教学基本要求了解平面构成主要形式在实践操作中的具体要求，拿握具体制作方法。

通过基本理论讲授及作品欣赏，指导学生以点线面为出发点，展开对视觉元素——形的平獅排列、组合、变异Z间的关系训练，使学生学握形的黑白构成手段、开发学生的设计创造性思绯。

第三章、色彩构成概述1、教学内容色彩构成的概念；色彩的性质；色光原理；色彩的三要索；色轮形成原理；色彩构成训练的目的。

2、重点、难点重点：色构槪念、色彩原理以及三耍索。

难点：色光原理、色彩的三要素，色轮形成原理。

3、教学基本要求了解色彩构成在实践中的具体要求，掌握制作方法，对主要内容进行阐述，便学生理解其基本槪念，相关原理，对色彩构成有个系统的清晰的认识。

第四章、色彩构成的主要形式1、教学内容混合、对比、调和、体系、心理、色彩惜感等。

2、重点、难点重点：认识主要形式的基本内容。

难点：了解并掌握色彩构成的主要形式。

3、教学基本要求了解色彩构成主耍形式的含义，拿握主要形式在操作实践中的具体要求，展开对视觉无素及色彩构成的主耍形式、色彩配介、组合等形式训练，使学生学握色彩的基木变化规律, 开发学生设计的创造性思维能力。